因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代的來臨，全新的，多元化的，可供選擇的教育理念值得我們每位父母去思考。什么是實(shí)現(xiàn)天賦的教育，仁者見仁智者見智。

從孩子出生的那一刻起，孩子就不斷有強(qiáng)烈的求知欲也就是我們所說的口欲期，孩兒的時(shí)候把自己感興趣的時(shí)候通通往嘴巴里面送，通過嘴巴去探索整個(gè)世界，接著就是用手去觸摸。這就是最原始的求知欲的天賦。作為父母的我們更多是用心去傾聽孩子內(nèi)心的想法，讓孩子擁有著對自己真正熱愛的東西，因?yàn)槊课缓⒆泳褪仟?dú)一無二的。

我也好喜歡一首首詩，一個(gè)孩子有100種可能，一個(gè)孩子有100中語言，100個(gè)想法，100雙手，100個(gè)想法，100種思維，100中玩耍說話的方式。

教育對于父母，孩子來說就是一場較長的較量?，F(xiàn)在的教育五花八門，選擇更是眼花繚亂。但現(xiàn)在不再是標(biāo)準(zhǔn)化，應(yīng)試化的教育。所以我們作為父母唯一的能夠提供的幫助就是建議和放手讓孩子有很多的選擇。不是嗎？作為父母的我們能做的就是提高自我的眼界和視野。所以現(xiàn)在最好的教育就是父母言傳身教的教育。

我記得我以前看過的一部電影叫做《放牛班的春天》，在那個(gè)被稱為“池塘之底”的學(xué)校，有著一群放任自流的孩子，調(diào)皮搗蛋不守紀(jì)律，在學(xué)校的嚴(yán)厲制度下，放牛班的孩子們自暴自棄。整個(gè)學(xué)校如同一池死水，孩子們就是池底淤泥中的小草。他們需要陽光，渴望春天。

這時(shí)，馬修老師的到來給孩子們帶來了陽光，帶來了希望。馬修老師用一顆仁愛之心對待孩子們，用他親切的目光，感化了孩子們的心靈，拉近了他與孩子們的距離。那群放牛娃在馬修的帶領(lǐng)下，有了巨大地變化，馬修老師根據(jù)孩子們的特長，用音樂激發(fā)了孩子們的才智，孩子們在馬修老師地指導(dǎo)下，在音樂的引導(dǎo)下，看到了希望，最后走上了一條音樂之路。比如：莫安琪在音樂的領(lǐng)域里，成了一個(gè)世界著名的指揮家。

我被深深地感動了，放牛娃們遇到這位富有愛心的老師是他們最大的幸福。作為父母的我們也應(yīng)該像馬修老師一樣，用心去對待自己的孩子，用心去發(fā)掘他們的內(nèi)心的所需，世界上沒有一個(gè)壞孩子，只有壞榜樣的父母。

即使我們可能出現(xiàn)在不一樣的家庭，有著不一樣的起跑線，但是這都不影響我們可以成為一名優(yōu)秀的父母，讓孩子成為一名獨(dú)立自主，自尊自愛的人，成為一名熱愛生活的人。所以在對孩子說教的同時(shí)，作為家長的我們更應(yīng)該的做好自己，給孩子一個(gè)空間，讓他自己去探索，讓他們自己去探索不同的，各種各樣的領(lǐng)域，總有一天他們就會發(fā)現(xiàn)他們內(nèi)心所愛，成為自己想成為的人。

By 葉依晴雯