你可能也會發(fā)現(xiàn)自己目前的道路已經(jīng)被堵塞，所以不得不選擇其他道路。如果你處理得當(dāng)，或許會發(fā)現(xiàn)更多自己沒有料想到的天分，也會擁有更多的人生選擇。

諾帕多·邦里拉肯（Noppadol Bunleelakun）早年曾遭遇了命運(yùn)的不公。首先，這樣的不公來得太快：他早產(chǎn)兩個月，出生時不到三斤。為了讓他存活下來，醫(yī)生把他放在保溫箱里。這樣做雖然讓諾帕多活了下來，但是卻摧毀了他的視覺神經(jīng)——他失明了。諾帕多后來去曼谷當(dāng)?shù)匾患颐と藢W(xué)校讀書，學(xué)校像對待其他孩子一樣教他盲文，讓他們用手閱讀，完成基礎(chǔ)教育。諾帕多6歲時的某一天，他聽到其他孩子在彈鋼琴，他被這種從未聽過的絕美聲音完全吸引住了。“從此，鋼琴變成了我的朋友，”他對《曼谷郵報》的記者說，“我所有的課余時間都是和鋼琴在一起度過的。”

一位開始老師幫助諾帕多學(xué)習(xí)彈鋼琴，他握住諾帕多的手，將它們放在琴鍵上，試每一個音符。學(xué)習(xí)的過程很慢，常常令人感到挫敗。但是，諾帕多11歲的時候，就已經(jīng)不再需要別人幫助他彈琴了。他甚至不需要任何幫助就能過耳不忘，重彈出那些只聽了一遍的樂章。

然而，此時的諾帕多必須擱置自己的音樂學(xué)習(xí)，因?yàn)榧依镆呀?jīng)沒錢讓他去上音樂課了，而且他的新學(xué)校只關(guān)注學(xué)生的成績。接下來的5年，他很少彈琴（因?yàn)榧依餂]有鋼琴），也因此他的成績并沒有落后于班里其他視力正常的同學(xué)。后來，一位老師發(fā)現(xiàn)了他的天分，免費(fèi)為他上課。從此，諾帕多終于走上了自己的天賦之旅。21歲那年，諾帕多發(fā)行了兩張爵士樂專輯，并且簽約了泰國一家著名的唱片公司。第二年，他又發(fā)行了兩張專輯。這對任何一位音樂家來說都是非常驚人的成績，而對于一個需要克服許多障礙才能彈鋼琴的人來說，簡直是一個奇跡！

現(xiàn)在，諾帕多有兩個很有名的頭銜：爵士音樂家和移動卡拉OK。前一個頭銜是那些喜歡他的音樂，嫌他名字拗口的人給他取的；后一個頭銜則是因?yàn)樗菐缀踹^耳不忘、任何旋律只需聽一遍就能彈奏出來的過人才華。爵士音樂家是諾帕多在上曼谷盲校時根本沒有想到過的職業(yè)，但是他努力突破失明這一生理缺陷的決心讓他練就了意料之外的才華。

我們很少有人需要克服像諾帕多所面臨的那種困難，但是我們有時候也會遇到其他類型的“盲目”。我們不知道自己擅長什么，因?yàn)槲覀儾粫L試各種可能性。你可能會錯誤地認(rèn)定自己的天賦之路已經(jīng)被堵住了，不知道還有其他什么途徑可以實(shí)現(xiàn)它?；蛘?，你可能早已錯過了自己的天賦而不知曉。

這就引出了發(fā)現(xiàn)自己天分的另一個問題：你以為自己不具有某些天分（如數(shù)學(xué)、音樂、設(shè)計等），但其實(shí)只是因?yàn)槟阕畛跏且藻e誤的方式遇到了它，或者你在學(xué)校里發(fā)現(xiàn)它的方法和你自己的學(xué)習(xí)方法相抵觸。為了更充分地了解自己的天分，你必須仔細(xì)思考自己的思維方式和學(xué)習(xí)方法，第3章我們將詳細(xì)談?wù)勥@些內(nèi)容。