新中國(guó)成立40年來(lái),四川農(nóng)業(yè)教育有很大發(fā)展,已具有一定規(guī)模和實(shí)力,培養(yǎng)了高、中級(jí)人才近10萬(wàn)人,為四川農(nóng)業(yè)建設(shè)作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
面對(duì)著農(nóng)村小生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)向商品經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變,傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變,計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變,溫飽型向小康型轉(zhuǎn)變的新形勢(shì),今后農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展,必須著眼于現(xiàn)有資源的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)利用和勞動(dòng)者素質(zhì)的普遍提高,走科教興農(nóng)的路子。
農(nóng)業(yè)教育作為科學(xué)技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ),要認(rèn)真堅(jiān)持面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來(lái),貫徹教育必須為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)的方針,針對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要,確定不同的人才培養(yǎng)目標(biāo),進(jìn)行教學(xué)改革。
農(nóng)業(yè)是自然再生產(chǎn)和社會(huì)再生 ......
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