1.群眾性的業(yè)余教育。1949年底,新中國召開了第一次全國工農(nóng)教育會議,根據(jù)老解放區(qū)的經(jīng)驗,結(jié)合大生產(chǎn)開展農(nóng)村冬學(xué)運動,對農(nóng)民進(jìn)行政治教育和識字教育。至1952年末,全省參加冬學(xué)人數(shù)223萬人;常年民校2.8萬所,學(xué)員33萬人。1953年,在互助合作運動中的冬學(xué)班(校)與生產(chǎn)組織結(jié)合起來,由合作社主辦,把安排生產(chǎn)、識字、講解農(nóng)業(yè)技術(shù)結(jié)合進(jìn)行,參加學(xué)習(xí)人數(shù)達(dá)到450萬人。學(xué)員主要是村社干部、黨員、民兵中的文盲半文盲,入學(xué)人數(shù)約占這類總?cè)藬?shù)的一半左右。
1964年2月,四川省人民政府批準(zhǔn)恢復(fù)農(nóng)村業(yè)余教育,并確定以回鄉(xiāng)中小學(xué)生為主要對象,以培養(yǎng)各種初級專業(yè)人才為目標(biāo),由教育、農(nóng) ......
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