老年教育的社會(huì)價(jià)值。老年教育以社會(huì)效益作為尺度來衡量自身存在或發(fā)展的價(jià)值,即主要看老年教育是否適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,能否發(fā)揮社會(huì)功能,為社會(huì)提供某些方面的服務(wù)。我國(guó)老年教育的發(fā)展是適應(yīng)老年人的自身需要和社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物。老年教育在當(dāng)前我國(guó)社會(huì)改革的機(jī)制運(yùn)行中起著協(xié)調(diào)作用,在協(xié)調(diào)老年人與社會(huì)的矛盾和沖突中起著積極的潤(rùn)滑油的作用,以推動(dòng)改革的順利進(jìn)行,促進(jìn)社會(huì)精神文明和物質(zhì)文明的建設(shè)。老年教育事業(yè)本身就是社會(huì)精神文明建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。老年教育事業(yè)對(duì)老年人自身,對(duì)家庭和社會(huì)都已產(chǎn)生或正在產(chǎn)生著十分有益的影響。老年教育幫助老年人 ......
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