把識記材料的各個部分聯(lián)結(jié)起來,從整體上加以記憶的方法。實驗證明,對一篇較短的識記材料,整個地加以記憶,比一部分一部分地進(jìn)行記憶,效果要好。因為它能從總體上把握記憶對象,使人們易于把識記材料的各個部分聯(lián)系起來,形成完整的印象;而一部分一部分分別記憶的方法則容易割斷識記材料各部分之間的聯(lián)系,使它們在頭腦中各自獨立,很難融合在一起。整體記憶法一般適于用來記憶篇幅不長、難度不大的有意義聯(lián)系的材料 ......
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