1988年,在中國(guó)500個(gè)縣的1500個(gè)鄉(xiāng)開始實(shí)施國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的、由國(guó)家教委在認(rèn)真總結(jié)農(nóng)村教育改革實(shí)驗(yàn)區(qū)典型經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出的、旨在使廣大農(nóng)村因地制宜地在建立起教育、科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展良性循環(huán)機(jī)制的宏偉計(jì)劃。它是一個(gè)運(yùn)用目標(biāo)管理方法,深入進(jìn)行農(nóng)村教育改革實(shí)驗(yàn),充分體現(xiàn)教育為當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)服務(wù),促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的計(jì)劃?!傲窃?jì)劃”的主要任務(wù)是:在進(jìn)一步扎扎實(shí)實(shí)地做好普及義務(wù)教育的同時(shí),充分發(fā)揮農(nóng)村各級(jí)各類學(xué)校智力和技術(shù)的優(yōu)勢(shì),積極開展與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展所需要的實(shí)用技術(shù)教育,培養(yǎng)大批新型的農(nóng)村建設(shè)者,與農(nóng)業(yè)、科技等部門密切配合開展以推廣當(dāng)?shù)剡m用的技 ......
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