開(kāi)原市通過(guò)農(nóng)科教結(jié)合,以中小學(xué)和農(nóng)函大、農(nóng)廣校、農(nóng)技校為載體的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)初步形成,為農(nóng)村培養(yǎng)了大批實(shí)用人才,提高了農(nóng)民的素質(zhì)。“豐收計(jì)劃”、“星火計(jì)劃”、“燎原計(jì)劃”的配合實(shí)施,為農(nóng)科教結(jié)合提供了落腳點(diǎn),促進(jìn)了農(nóng)業(yè)科技水平的提高。通過(guò)實(shí)施 “綠色證書(shū)”工程,開(kāi)展農(nóng)業(yè)科技承包活動(dòng)、“雙學(xué)雙比” 活動(dòng)和 “抓百村,包百戶”科技興農(nóng)奔小康活動(dòng),為農(nóng)科教結(jié)合注入了生機(jī)和活力,加快了農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣步伐。一個(gè)以市為龍頭、鄉(xiāng)為紐帶、村為基礎(chǔ)、聯(lián)戶和個(gè)體戶為補(bǔ)充的農(nóng)業(yè)科技服務(wù)網(wǎng)已基本形成。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)科站普遍達(dá)到了 “四室一庫(kù)” (化驗(yàn)室、標(biāo)本室、培訓(xùn)室、 ......
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