中國(guó)校園欺凌現(xiàn)象調(diào)查：欠缺整套兒童保護(hù)系統(tǒng)(3)

分類：教育觀察　閱讀：

　　然而，這些沒(méi)有阻止大吳走上街頭的腳步。小學(xué)畢業(yè)后，大吳堅(jiān)決不肯再讀書(shū)，表示“打死都不要再去學(xué)?！?。這讓鐘寧感覺(jué)非常挫敗，“我還是沒(méi)能把他拉回來(lái)?！?/SPAN>

　　對(duì)于不愿再讀書(shū)的原因，大吳爸爸回憶說(shuō)，大吳曾說(shuō)過(guò)：“老師提問(wèn)答不上來(lái)，臉紅。”大吳爸爸也覺(jué)得孩子不是“讀書(shū)的料”。他特意向《中國(guó)新聞周刊》強(qiáng)調(diào)：“老師也是這樣說(shuō)的，這孩子勞動(dòng)好，就是成績(jī)不行。”因此，他也沒(méi)有強(qiáng)求孩子一定要去學(xué)校讀書(shū)。

　　但離開(kāi)學(xué)校的大吳，也沒(méi)有選擇幫忙父親經(jīng)營(yíng)燒烤攤。大吳父親說(shuō)：“他說(shuō)去上廁所，就不回來(lái)了?！毙ｉL(zhǎng)金志強(qiáng)也曾偶然遇見(jiàn)大吳，問(wèn)過(guò)他為什么，得到的答案是：“爸爸不給我開(kāi)工資?！辈贿^(guò)金志強(qiáng)認(rèn)為，錢(qián)只是表相，真實(shí)的情況可能是，大吳既無(wú)法從這個(gè)家里得到關(guān)愛(ài)，又無(wú)法得到金錢(qián)，他從家庭中無(wú)所獲得，便也無(wú)從留戀。

　　大吳開(kāi)始了“混”在街頭的生涯。先是學(xué)徒修理電動(dòng)車(chē)，但不知什么原因，只堅(jiān)持了半個(gè)月就走了；事發(fā)前，他正在一家美發(fā)店做學(xué)徒；更多時(shí)間，他在街頭閑晃，打游戲，上網(wǎng)，時(shí)不時(shí)違點(diǎn)小法，也經(jīng)常到派出所報(bào)道。慶元縣公安局政治處主任賴志毅告訴《中國(guó)新聞周刊》，他所接觸到的大吳，已經(jīng)帶著社會(huì)小混混那種流里流氣、對(duì)一切都滿不在乎的樣子。

　　“沒(méi)有出眾的好，也沒(méi)有出眾的壞”

　　同時(shí)參與毆打小毛的小輝和小吳，如今正在城東小學(xué)讀六年級(jí)。他們雖比大吳小兩歲，卻一直與大吳交好，尤其是小輝。

　　城東小學(xué)是慶元縣一所專收外來(lái)務(wù)工人員子女的公辦學(xué)校。全校1768名學(xué)生中，有三分之一是2008年臺(tái)風(fēng)“桑美”過(guò)境后集中安置的受災(zāi)居民子女，三分之一是來(lái)自東部郊區(qū)農(nóng)村的孩子，還有三分之一是來(lái)慶元?jiǎng)?wù)工人員的子女。小吳和小輝就是分別屬于后兩類。與大吳不同，小吳和小輝都生活在父母身邊。

　　小輝一家四口來(lái)自福建壽寧縣，靠一個(gè)菜攤維持一家生計(jì)，凌晨三四點(diǎn)便要起床，開(kāi)始上貨、洗菜，然后馬不停蹄出攤，賣(mài)菜，直到晚上。為了進(jìn)貨，小輝爸爸常年開(kāi)著貨車(chē)奔波于廈門(mén)、衢州等地。

　　小吳則來(lái)自慶元周邊的郊區(qū)農(nóng)村?！靶菋寢屇X子有點(diǎn)問(wèn)題，沒(méi)辦法教孩子。拿一袋稻谷出去賣(mài)，別人給50、給100，她都沒(méi)概念的。”校長(zhǎng)金志強(qiáng)介紹說(shuō)。小吳的父親承包了附近村子的垃圾清掃工作，一年三萬(wàn)六千元，就是這個(gè)家庭的全部收入。

　　和大多數(shù)農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工的父母一樣，他們覺(jué)得只要賺夠了錢(qián)，便可以給孩子一個(gè)不一樣的未來(lái)，他們沒(méi)日沒(méi)夜地忙碌，以至于無(wú)暇顧及孩子的成長(zhǎng)。

　　據(jù)金志強(qiáng)介紹，視頻事件后，他和警察一起到小輝家，小輝媽媽的第一反應(yīng)是向警方隱瞞孩子的去向。她告訴公安干警：小輝和爸爸去進(jìn)貨了，人在外地。第二天，公安人員發(fā)覺(jué)小輝并未去外地，凌晨三點(diǎn)再次到家中，告訴她：“不交出孩子，就帶你走。”這時(shí)，她才勉強(qiáng)交出了孩子。

　　在鄰居們眼里，小吳媽媽的“愛(ài)”更讓人無(wú)法理解。小吳有一次把腿摔傷了，小吳媽媽不是在家照顧他，反而把他背到游戲廳去，讓他在游戲廳玩。

　　因?yàn)樯唇Y(jié)構(gòu)復(fù)雜，學(xué)生家長(zhǎng)普遍文化素質(zhì)低，收入不穩(wěn)定，城東小學(xué)專門(mén)開(kāi)辦了家長(zhǎng)學(xué)校，并請(qǐng)德育導(dǎo)師對(duì)重點(diǎn)需要關(guān)照的孩子進(jìn)行“一帶三”的幫扶責(zé)任制。學(xué)校有一個(gè)特質(zhì)學(xué)生庫(kù)，目前有七十多名學(xué)生，凡是性格孤僻、內(nèi)向，或脾氣急躁，情緒不穩(wěn)定的孩子以及學(xué)習(xí)存在嚴(yán)重障礙的孩子會(huì)列入名單，學(xué)校會(huì)重點(diǎn)觀察，給予關(guān)愛(ài)。

　　小輝與小吳都在其中，但城東小學(xué)負(fù)責(zé)德育教育的副校長(zhǎng)管林鵬說(shuō)，“小輝和小吳是給我印象最不深的兩個(gè)孩子。沒(méi)有出眾的好，也沒(méi)有出眾的壞?！币虼?，當(dāng)學(xué)?？吹揭曨l后，老師們的反應(yīng)都是：怎么會(huì)是這兩個(gè)孩子？

　　沒(méi)有出眾的壞，并不意味著小輝和小吳是規(guī)矩的孩子。小輝曾被發(fā)現(xiàn)躲在廁所偷偷抽煙。放學(xué)后或周末，老師們也發(fā)現(xiàn)小輝常與大吳“混”在一起。小輝的一位同學(xué)告訴《中國(guó)新聞周刊》，班里的同學(xué)都比較怕小輝，“不過(guò)我不怕他，因?yàn)槲液退蜻^(guò)一架，他基本不怎么動(dòng)我?！彼浀媚谴未蚣?，小輝就叫來(lái)了大吳，最后因?yàn)榕艿每?，他躲過(guò)了一頓打。

　　為此，班主任多次與小輝家長(zhǎng)溝通，強(qiáng)調(diào)：“不要小孩子和大吳來(lái)往，不會(huì)有什么好結(jié)果?！?/SPAN>

　　“老師，這孩子可能長(zhǎng)不大了，被我打壞了”

標(biāo)簽：家長(zhǎng)學(xué)院