中小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大不全是學(xué)習(xí)任務(wù)重導(dǎo)致更多是因?yàn)閷W(xué)習(xí)力不合格

分類：國內(nèi)教育動態(tài) 　閱讀：

　　2015年小升初還沒正式開始，但六年級的孩子和家長早已暗中較勁，各個(gè)補(bǔ)習(xí)班也“人滿為患”。近日，南京市小學(xué)教師培訓(xùn)中心、南京市中小學(xué)生學(xué)習(xí) 力研訓(xùn)中心組織約1000名六年級學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)力問題調(diào)研，主要考查這些孩子的學(xué)習(xí)方式和思維方式。令人意想不到的是，合格率僅有14%。

　　小培中心主任谷力博士表示，小升初學(xué)生瘋狂上補(bǔ)習(xí)班、初中生熬夜做作業(yè)，并不是學(xué)習(xí)任務(wù)重導(dǎo)致的，更多是因?yàn)椴簧俸⒆拥膶W(xué)習(xí)和思維方式存在著問題，亟需轉(zhuǎn)變。

　　調(diào)研結(jié)果 1000人參考，合格率僅有14%

　　據(jù)介紹，此次調(diào)研組織了約1000名六年級學(xué)生參加，來自南京各類小學(xué)，最終回收有效問卷900份。

　　記者看到，這份名為“初小銜接學(xué)習(xí)力提升冬令營活動”的問卷中的問題，涉及閱讀、筆記、資料搜集、問題解決、學(xué)習(xí)興趣、語文和數(shù)學(xué)思維等多個(gè)方面。谷力指出，這些問題旨在考察孩子們的學(xué)習(xí)方式和思維方式。比如問題“中國明清時(shí)代有四大名著，你讀了哪一本？”是考查孩子們的閱讀能力；題目“下面是一則校園新聞的文字材料，請聽老師讀完后，用兩行字記下全文的重點(diǎn)”，是考察孩子們的課堂筆記能力；等等。

　　初步統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，500份問卷中僅有70人考到了60分（合格分）以上，合格率僅14%?！斑@些學(xué)生的學(xué)習(xí)力表現(xiàn)比我預(yù)想的還要差?！惫攘Ω袊@，學(xué)習(xí)方式和思維方式的不適應(yīng)，也許就是大批初中生整天補(bǔ)課的真正原因。

　　暴露問題孩子不會思考和表達(dá)、不會學(xué)習(xí)

　　為什么孩子的得分很低？暴露了哪些問題？“開放型題目，多數(shù)人得分都很低，還有不少的孩子無話可說。這充分反映奧數(shù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)占用了孩子大量時(shí)間和精力，已經(jīng)嚴(yán)重影響了學(xué)生的有效學(xué)習(xí)和發(fā)展。很多孩子們已經(jīng)不會思考，不會表達(dá)了”。谷力分析說。

　　比如問題“舉例說明你解決生活或者學(xué)習(xí)上難題的過程和所運(yùn)用的方法”，很少有孩子能舉出一個(gè)具體生動的例子，大部分人都是籠統(tǒng)地寫“我做數(shù)學(xué)題遇到不會做的”，解決方法多半是“問家長”、“問老師”和“上網(wǎng)查”這樣的套話?！斑@反映出這些孩子的語言思維能力還在較低級的階段，小學(xué)階段沒有將語文學(xué)好，這會影響初中的有效學(xué)習(xí)”，谷力說。

　　這次調(diào)研專門設(shè)置了一道問題——“2015年來臨，你周邊的生活發(fā)生了哪些變化”。然而，不少孩子只是寫“我們的城市變干凈了”、“街邊的大樓變多了”這樣空而又空的答案，有孩子干脆不答，或者寫上“2015年我的生活沒有變化”。

　　“學(xué)習(xí)力強(qiáng)的孩子首先就應(yīng)該是敏感好奇的孩子”，谷力表示，2015年到來時(shí)間雖短，周圍的新變化也是有的。

　　專家觀點(diǎn) 學(xué)生亟需轉(zhuǎn)變思維和學(xué)習(xí)方式

　　“我最近發(fā)現(xiàn)，周邊的六年級孩子基本上都在外面補(bǔ)課，有一位家長跟我講，她的女兒才13歲，因?yàn)閴毫Υ螅^皮屑掉得很厲害”。谷力感到很痛心，他認(rèn)為，小升初學(xué)生瘋狂補(bǔ)課，僅僅起到提高奧數(shù)成績的目的，并不能給未來的初中學(xué)習(xí)帶來多少有效幫助。

　　谷力指出，小學(xué)階段，學(xué)習(xí)成績主要考核學(xué)生的注意力和記憶力，學(xué)生只要通過語文的反復(fù)背誦、抄寫和數(shù)學(xué)題的重復(fù)練習(xí)都可以獲得好成績。但是到了初中，學(xué)習(xí)任務(wù)增多，學(xué)習(xí)難度提高，就要求孩子必須調(diào)整學(xué)習(xí)和思維方式。

　　“影響初中學(xué)習(xí)最重要的思維能力就是歸納和演繹思維能力，同時(shí)在課外閱讀、記筆記、自學(xué)新知、查找資料、時(shí)間管理等方面都需要養(yǎng)成有效的學(xué)習(xí)方式。目前小學(xué)六年級孩子們都沒有很好地掌握，這將導(dǎo)致他們初中學(xué)習(xí)的嚴(yán)重不適應(yīng)?！惫攘ㄗh，在小學(xué)五、六年級，各小學(xué)就應(yīng)該重視對學(xué)生進(jìn)行這種學(xué)習(xí)和思維方式的培養(yǎng)。

　　他還透露，他們將從此次參與調(diào)研的學(xué)生中挑出100名學(xué)生，組織為期3天的初小銜接冬令營，通過各種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)訓(xùn)練來努力促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，下學(xué)期還將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和成果向全市各區(qū)送教。“但長期來看，還是需要老師和家長的配合”。

　　那些讓專家“頭疼”的答案

　　1、中國明清時(shí)代有四大名著，你讀了哪一本？就你最喜歡的一本，說一說你是如何閱讀的？（滿分：10分）

　　答：我讀了《西游記》，在閱讀的過程中，看到好的詞語或句子就用本子記錄下來，下次寫作文可以用上。

　　本題得分：2分。

標(biāo)簽：家長學(xué)院