陶行知：中國(guó)向來(lái)所辦的鄉(xiāng)村教育，完全走錯(cuò)了路

分類：教育觀察　閱讀：

　　今天所要講的，是關(guān)于我們中國(guó)的根本問(wèn)題，便是中國(guó)鄉(xiāng)村教育之根本改造。中國(guó)估算有一百萬(wàn)個(gè)鄉(xiāng)村，如欲教育普及，一個(gè)鄉(xiāng)村至少有一個(gè)學(xué)校，一個(gè)學(xué)校至少有一個(gè)教員，而且要好教員。但是，中國(guó)向來(lái)所辦的教育，完全走錯(cuò)了路：他教人離開鄉(xiāng)下向城里跑，他教人吃飯不種稻，穿衣不種棉，蓋房子不造林。他教人羨慕奢華，看不起務(wù)農(nóng)。他教人有荒田不知開墾，有荒山不知造林。他教人分利不生利。他教人忍受土匪、土棍、土老虎的侵害而不能自衛(wèi)，遇到了水旱蟲害而不知預(yù)防。他教農(nóng)夫子弟變成書呆子。他教富的變窮，窮的變得格外窮；他教強(qiáng)的變?nèi)?，弱的變得格外弱。像這種教育，大家還高唱著要教育普及，真是癡人說(shuō)夢(mèng)。其實(shí)，這種教育決不能普及，也不應(yīng)該普及。前面是萬(wàn)丈懸崖，同志們務(wù)須把馬勒住，另找生路。生路是什么？就是建設(shè)適合鄉(xiāng)村實(shí)際生活的活教育！

　　不過(guò)，活的鄉(xiāng)村教育，必須要有活的鄉(xiāng)村教師?；畹泥l(xiāng)村教師必須有三個(gè)條件：第一有農(nóng)夫的身手；第二有科學(xué)的頭腦；第三有改造社會(huì)的精神。他的功效：一年能使學(xué)校氣象生動(dòng)，二年能使社會(huì)信仰教育，三年能使科學(xué)農(nóng)業(yè)著效，四年能使村自治告成，五年能使活的教育普及，十年能使荒山成林，廢人生利。這樣，教師就是改造鄉(xiāng)村生活的靈魂。活的鄉(xiāng)村教育要有活的方法，活的方法就是教學(xué)做合一：教的法子根據(jù)學(xué)的法子，學(xué)的法子根據(jù)做的法子；凡是怎樣做就怎樣學(xué)，怎樣學(xué)就怎樣教。比如種田這件事，要在田里做，就要在田里教?；畹泥l(xiāng)村教育要用活的環(huán)境，不用死的書本。他要運(yùn)用環(huán)境里的活勢(shì)力，去發(fā)展學(xué)生的活本領(lǐng)——征服自然、改造社會(huì)的活本領(lǐng)。他其實(shí)要叫學(xué)生在征服自然改造社會(huì)上去運(yùn)用環(huán)境的活勢(shì)力，以培養(yǎng)他自己的活本領(lǐng)。活的鄉(xiāng)村教育，要教人生利。他要叫荒山成林，叫瘠地長(zhǎng)五谷。他教人人都能自立、自治、自衛(wèi)。他要教鄉(xiāng)村變?yōu)槲魈鞓?lè)園，村民都變?yōu)榭鞓?lè)的活神仙。

　　以后看學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，不是校舍如何，設(shè)備如何，乃是學(xué)生生活力豐富不豐富。村中荒地都開墾了嗎？荒山都造了林嗎？村道已四通八達(dá)了嗎？村中人人都能自食其力嗎？村政已經(jīng)成了村民自有、自治、自享的活動(dòng)了嗎？這種活的教育，不是教育界或任何團(tuán)體單獨(dú)辦得成功的，我們要有一個(gè)大規(guī)模聯(lián)合，才能希望成功！那應(yīng)當(dāng)聯(lián)合中最應(yīng)當(dāng)聯(lián)合的，就是教育與農(nóng)業(yè)攜手。中國(guó)鄉(xiāng)村教育之所以沒(méi)有實(shí)效，是因?yàn)榻逃c農(nóng)業(yè)都是各干各的，不相聞問(wèn)。教育沒(méi)有農(nóng)業(yè)，便成為空洞的教育，分利的教育，消耗的教育。農(nóng)業(yè)沒(méi)有教育，就失了促進(jìn)的媒介。倘有好的鄉(xiāng)村學(xué)校，深知選種調(diào)肥、預(yù)防蟲害之種種科學(xué)農(nóng)業(yè)，做個(gè)中心機(jī)關(guān)，農(nóng)業(yè)推廣就有了根據(jù)地、大本營(yíng)，一切進(jìn)行，必有一日千里之勢(shì)。所以第一要教育與農(nóng)業(yè)攜手！那最應(yīng)當(dāng)攜手的雖是教育與農(nóng)業(yè)，但要求其充分有效，教育更須與別的偉大勢(shì)力攜手。教育與銀行充分聯(lián)絡(luò)，就可推翻重利；教育與科學(xué)機(jī)關(guān)充分聯(lián)絡(luò)，就可破除迷信；教育與衛(wèi)生機(jī)關(guān)充分聯(lián)絡(luò)，就可預(yù)防疾?。唤逃c道路工程機(jī)關(guān)充分聯(lián)絡(luò)，就可改良路政。其他不勝枚舉。

　　總之，鄉(xiāng)村學(xué)校是今日中國(guó)改造鄉(xiāng)村生活之唯一可能的中心！他對(duì)于改造鄉(xiāng)村生活的力量大小，要看他對(duì)于別方面勢(shì)力聯(lián)絡(luò)的范圍多少而定。鄉(xiāng)村教育關(guān)系三萬(wàn)萬(wàn)四千萬(wàn)人民之幸福！辦得好，能叫農(nóng)夫上天堂；辦得不好，能叫農(nóng)夫下地獄。

來(lái)源：陶行知《中國(guó)鄉(xiāng)村教育之根本改造》圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò) 本文由復(fù)旦人文課

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