學(xué)習(xí)的三個(gè)境界

　　孔子的《論語》中有：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，意思是懂得它的人不如愛好它的人，愛好它的人不如以之為樂的人，這向我們揭示了學(xué)習(xí)的三個(gè)境界：即學(xué)會(huì)、愛好、樂學(xué)。

　　我們的絕大多數(shù)同學(xué)都停留在第一個(gè)層面，少數(shù)學(xué)生能激發(fā)自己對(duì)部分課程愛好，所以這部分同學(xué)的這些課程成績就會(huì)非常優(yōu)秀。這也是為什么有些同學(xué)喜歡數(shù)學(xué)，所以數(shù)學(xué)成績很優(yōu)異，但語文卻一般的原因。如果我們真正能做到樂學(xué)，真正調(diào)整好自己的心態(tài)，那么我們就能讓自己處在學(xué)樂融融的狀態(tài)，那么各科成績的快速、均衡提高就不是什么奇跡了。

　　余建祥老師開發(fā)的高品質(zhì)學(xué)習(xí)力課程《終極學(xué)習(xí)密碼》正是這樣一門優(yōu)秀的課程，在國內(nèi)第一個(gè)提出了校園學(xué)習(xí)力的課題，通過課程調(diào)整學(xué)生的心智模式，告訴同學(xué)們?nèi)绾握{(diào)整好自己最重要的五種心態(tài)，從而使自己真正獲得改變，改變自己不良的心智模式、改變自己不良的學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，明確學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)，學(xué)會(huì)做好時(shí)間管理和目標(biāo)管理，使自己從平凡變成優(yōu)秀，從優(yōu)秀變?yōu)樽吭健?/span>

　　所以，在余建祥老師的教育理念里，根本就沒有差學(xué)生和笨學(xué)生，只有不會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生！

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