中國教育之殤(2)

分類：教育思考　閱讀：

　　在應試教育機制下,成績成為學校出名獲利的工具,成績成為教育領(lǐng)導部門升遷的籌碼.在這背后所犧牲的是千千萬萬少年兒童的身心健康和創(chuàng)造力,他們在淪為考試機器的同時,也喪失了最基本的道德和是非判斷標準,以考試為判斷標準在他們的心中成為天經(jīng)地義的教條,如是,他們奮力往上考,考試能力強的一路飛黃騰達,考上名牌大學,考上公務(wù)員,考到外國留學,中國人的考試能力無疑是世界第一了,美國人考六級考不過中國人,考托福也考不過中國人,真了不起呀!可是我們的科研為中國的生產(chǎn)力奉獻了多少動力,為什么世界第一的考試能力卻在核心技術(shù)上處處受制于美國?正是萬惡的應試教育摧垮了中國人的創(chuàng)造力,中國的學生是世界是最辛苦的學生,他們沒有時間思考,沒有時間休息,要將幾乎所有的時間用來背誦,做習題,上補習班,創(chuàng)造是不為考試所容的,因為他可能不遵循標準答案,自然不會有他的立身之地。

標簽：家長學院中國教育之殤