“南洪北魏”教育思想點滴

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【王忠鑫搜集整理】

　　學期初，有幸在上海近距離聆聽幾位教育專家的報告，對“南洪（馮恩洪）北魏（魏書生）”的報告體會頗深。魏書生平凡的穿著、平和的語言、平靜的神態(tài)，娓娓道來的故事，讓人感覺如沐春風，如飲甘露。這是我們對魏書生的初步印象。馮恩洪的報告生動幽默，見解獨到，充滿智慧……娓娓道來的話語里有著太多的引人思考的話題。以下是兩位專家報告中的一些經(jīng)典言論，略做整理，以供分享。

　　魏書生是個有性的人
1、管理有個性。是人都當班長（班長輪流制）
2、教書有個性（基本不教課）指導不同的學生自學。
3、生活上有個性。不追風。自己理發(fā)。當了11年局長沒有手機。當校長時沒有辦公室，在教室中辦公。鬧中求靜，忙中求閑，失中求得，苦中求樂。能站著不坐著，能走路不騎車，能騎車不坐車。把工作、學習、吃苦當成便宜去占。35年沒請過一天病假?？梢哉f，他是個愛活的人，扔到哪兒都高高興興地活著。

　　魏書生練注意力體操
1、松，身體松。無論任何時候都要感覺到自己是世界上最輕松的人之一。
2、靜，心靈靜。守住心靈的寧靜是現(xiàn)代社會必備的本領(lǐng)。有效信息請進來，無效信息一邊去。人生最累的是自己跟自己作戰(zhàn)，消耗了大量的生存成本。上的多高，咱也不比老百姓高多少；下得多低，也能踏踏實實地做好。
3、勻，呼吸勻。人的生存排在第一位的是呼吸。守住平常心還能快樂的人，就能天天快樂。珍惜一呼一吸的時候，滿懷感恩之心對待每一天的時候，你就會抓緊時間做有意義的事。做一件事做得對就把它守住，別亂折騰。
4、樂，情緒樂。樂觀 = 觀樂觀生活中的樂趣。堅守自己內(nèi)心深處快樂的陣地。不嗔、不怨、不怒、不恨。宗教情懷。人生之苦產(chǎn)生在求不得之苦。愛到深處是無我。把上課時的成功快樂守住。對我來說，教課就像有些人愿意打麻將一樣，純粹是為了自己快樂才教這個課。

　　魏書生課堂教學十條要求
1、每堂課都要備課，老教師可以用舊教案，新教師的教案也不用寫的太詳細，但一定要有備課簿。
2、每堂課至少有三類不同的教學目的，以供同學們選擇。最優(yōu)秀的會了可以不聽課，做自己認為有價值更深更難的題。后進學生聽不懂也可以不聽，要選擇一些適合自己的淺題來做。老師一定要幫助“陪坐的”、“待業(yè)的”學生找到適合自己的工作。選擇不同的學習目標，提高學生的“就業(yè)率”是一件很快樂的事情。
3、教師講課時間別超過二十分鐘，大部分學生能看會的，老師不要講，更多的時間還給學生去讀、去思、去查資料、去討論、去練習。
4、如果是講新課，學生發(fā)言不少于10人次。學生也可以替老師講難點，講重點，當然也可以提問題，談看法。
5、學生動筆練別少于10分鐘。
6、處理偶發(fā)事件別超過20秒，以減少老師發(fā)火的機會，增長教育智慧。
7、請學生做課堂教學總結(jié)，每堂課請一兩名學生談一兩條看法（家長學院：給您不一樣的教育視野?。?。
8、至少留三類不同層次的作業(yè)，以使不同水平的學生找到適合自己的、循序漸進的作業(yè)。
9、下課后的課間10分鐘，不離開學生，學生們做操就和他們一起做操，學生在室類就坐在教室里找三五個學生談?wù)勑?，聊聊天，商量商量怎么學習更愉快，效率更高。
10、備課簿上寫一句話，這節(jié)課成功在何處。教師固然要反思，但我覺得首先要正思，找到自己的優(yōu)點，找到學生喜歡的環(huán)節(jié)，堅守堅守再堅守，發(fā)展發(fā)展再發(fā)展，這樣反思發(fā)現(xiàn)的那些不足，才會一點點減少。