新觀察：取消重點(diǎn)校能否解救中國家長

分類：教育思考　閱讀：

“又要取消重點(diǎn)校啦？咦，為什么要說‘又’呢？”

不知何時起，教育問題成為了中國家長心中的痛。其中，教育不公又是最被人廣泛詬病的焦點(diǎn)問題，民眾紛紛將矛頭指向?qū)医唤^的重點(diǎn)校。

可取締重點(diǎn)校竟成一個現(xiàn)實(shí)難題，政策法規(guī)一而再再而三地重提，重點(diǎn)校在表現(xiàn)形態(tài)上不斷迂回撤退改頭換面，卻始終不曾真正離場。

此次十八屆三中全會有關(guān)教育改革政策中再次重申,“不設(shè)重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)班，破解擇校難題”，這次能否真正解救中國家長了呢？

“我已經(jīng)上過一次當(dāng)，不會再上第二次了”

聽到“取消重點(diǎn)校重點(diǎn)班”，童雨脫口而出這句話。

童雨的孩子今年上小學(xué)五年級，2009年時，她花了大力氣，才給孩子成功擇校進(jìn)了北京海淀區(qū)的一所知名重點(diǎn)小學(xué)，“光是托人沒辦成的錢都扔了好幾萬”。

為了孩子上學(xué)方便，他們舉家搬到學(xué)校周邊租房居住，老公因?yàn)樯习嗦愤h(yuǎn)，不得已將自己在朝陽的公司搬到海淀，“重新租房，重新招人”。

選擇上重點(diǎn)小學(xué)的目的，是為了升入重點(diǎn)初中。童雨一家人的戰(zhàn)爭，還只是一個開始。

五年多來，孩子基本上每天都是排得滿滿的，奧數(shù)、英語、作文、口語、籃球、跆拳道、音樂……哪門課都不敢放棄，哪門課都不能不選，這都是孩子小升初考試時的重要砝碼。

更重要的是，很多重點(diǎn)校的招生信息并不公開透明，尤其是特招、點(diǎn)招的信息，往往都要通過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才能獲得，或由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦，這讓童雨非?？鄲?，“就怕把孩子在自己這兒給耽誤了！”

僅以奧數(shù)為例，孩子一周三次奧數(shù)，還需要家長陪同一起上課，因?yàn)楹⒆尤绻麤]聽懂，得由家長回家輔導(dǎo)。“我這人天生數(shù)學(xué)不好，我們家奧數(shù)課都得孩子他爸去，所以上奧數(shù)那天，不管我老公在哪里出差，都必須飛回來陪孩子一起上課?！?/SPAN>

尤其讓童雨氣憤的是，2012年北京市教委叫停了與升學(xué)掛鉤的奧數(shù)競賽培訓(xùn)，這原本讓童雨十分高興，她忙給孩子取消了奧數(shù)班，因?yàn)椤昂⒆硬⒉幌矚g學(xué)奧數(shù)”。

可童雨很快就發(fā)現(xiàn)，除了她之外，基本上其他的家長都沒給孩子停奧數(shù)，校外的那些奧數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)生意也越發(fā)紅火了，她又忙去給孩子重新報(bào)名，可是卻被告知他們的資格已經(jīng)被別人頂?shù)簦钡降诙€學(xué)期才勉強(qiáng)入學(xué)，但還是沒能回到原來那個擁有名師的班級。

對于取消重點(diǎn)校這一政策，童雨表示嚴(yán)重懷疑：“當(dāng)初說要取消奧數(shù)，可你看現(xiàn)在哪個重點(diǎn)初中不考奧數(shù)？春苗杯（奧數(shù)比賽）不照樣辦著么？現(xiàn)在又說要取消重點(diǎn)校，可我們敢信么？何況就算取消了重點(diǎn)校的名頭，能真的取消一個好學(xué)校的優(yōu)勢地位么？”

事實(shí)證明，童雨的擔(dān)心并非全無道理。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，其實(shí)北京市并沒有名義上的重點(diǎn)校，取而代之的是示范校的稱號，除市級示范校外，在各區(qū)縣也有各自的示范校，既有小學(xué)，也有初中。

雖然官方一再表示，示范校并非重點(diǎn)校，但它們依然被市民們看作是重點(diǎn)校班的“變身”。

“我更關(guān)心將來孩子能不能在北京高考”

林儒，東北人，在北京經(jīng)銷電腦及電腦配件已經(jīng)十多年，在中關(guān)村開有專柜，手底下雇了十來個人，用他的話說，這些年來，僅是他的公司，給北京交的稅“沒有五十萬，最少也得有三四十萬”。

林儒和妻子都不是北京人，2005年時，他們在東五環(huán)外買了房子，當(dāng)時開發(fā)商允諾小區(qū)將配備幼兒園和小學(xué)，可是七年過去了，眼看女兒已經(jīng)到了上學(xué)的年齡，小學(xué)卻沒了蹤影，如果就近入學(xué)，就只能去一所環(huán)境設(shè)施和口碑都很差的小學(xué)。

他們做了個痛苦的決定，給孩子擇校，但因?yàn)樽〉脤?shí)在離城里太遠(yuǎn)，只能讓孩子選擇寄宿。

林儒至今清楚記得他和妻子第一天一起去送孩子上學(xué)的情景，寄宿學(xué)校不讓家長進(jìn)大門，他和妻子站在門口目送女兒的小身影一步步向校園里走，孩子剛剛轉(zhuǎn)過身去，妻子的眼淚就流下來了，回家時哭了整整一路。

“不舍得讓孩子寄宿，那是寶貝疙瘩??！”林儒說，孩子直到現(xiàn)在，每周末回家后都不愿意返校，因?yàn)樘魬偌依锬芎透改冈谝黄?，到底只是個六七歲的小女孩，去讀寄宿學(xué)校實(shí)在是無奈的選擇。

好在孩子就讀的這所學(xué)校是公立的重點(diǎn)小學(xué)，學(xué)校的教學(xué)理念、環(huán)境和教學(xué)設(shè)施都很讓家長滿意。

“這幸虧是我在北京這么多年，認(rèn)識了很好的朋友給幫的忙，不然根本進(jìn)不來”，說到能擇校成功，林儒還帶著略微掩飾不住的得意。

確實(shí)，相對眾多北漂父母來說，可以讓女兒享受到較為優(yōu)質(zhì)教育資源的林儒已屬少數(shù)，這也讓夫妻倆慶幸不已。

標(biāo)簽：家長學(xué)院