我的孩子只是與別人不同：這位媽媽將“成績墊底”的讀寫障礙兒子送入知名美國高中

　　如果你有一個15歲的男孩，高高大大，陽光帥氣；能文能武：在同一屆國際藝術(shù)節(jié)比賽中一舉拿下聲樂、武術(shù)和油畫三項大獎；會彈鋼琴、會演講、會演戲劇、做陶藝、會武術(shù)、截拳道；精通機器人、3D設(shè)計；而且非常有思想，已被美國知名高中錄取。小編猜，不少媽媽大概晚上做夢會笑醒吧？但是，這個男孩的媽媽卻告訴小編，有一段時間她每天都是哭著睡著的，因為自己唯一的兒子天翔有“讀寫障礙”。

天翔

　　根據(jù)國際讀寫障礙協(xié)會 (InternationalDyslexia Association, 2004) 的定義，讀寫困難是一種特定的語言障礙，源于對文字解碼能力 (decoding) 的不足，通常在聲韻處理能力上反映出來。這種解碼能力和年齡、其他認知能力及學業(yè)能力并無一定關(guān)系，也不是由一般發(fā)展的障礙或感官障礙所導致。除了閱讀能力之外，讀寫障礙還會影響其他和語言有關(guān)的能力，如書寫及拼字的能力。在美國，大約有五分之一的孩子有閱讀障礙，只是每個人的嚴重程度不一樣。

　　一年之間，“好小孩”變“差小孩”

　　天翔幼兒園階段是個很優(yōu)秀的小孩。在上海宋慶齡幼兒園學習的時候，他就表現(xiàn)出很強地藝術(shù)天賦，4歲開始學習鋼琴、繪畫、陶藝。6歲，他的陶藝作品就曾獲得中國少兒美術(shù)大獎賽獲銀獎。

小天翔

但升入小學一年級，他突然從優(yōu)秀的“好孩子”變成了一個被老師“放棄”、同學欺負的“差生”。

天翔媽媽孔慶華印象最深的是，每次考試他都不寫答案，等到考試快結(jié)束的時候，老師一催，沒辦法他就寫上一點，成績自然是墊底。另外，孔慶華發(fā)現(xiàn)孩子在學校經(jīng)常受欺負，有一次還被人從樓梯上推下來，摔斷了胳膊。

　　二年級，孔慶華想著幫兒子換個學習環(huán)境試試，就為他選了一所國際化學校，班主任是美國人，但結(jié)果還是不理想。入學不久，班主任老師就告訴孔慶華，天翔寫英文的時候b和d、p和q是反的，數(shù)字他也會看反，2看成5，+和-也會弄錯，問題比較大，成績也總是班里最后一名。

　　他對科學很有興趣，但因為讀寫障礙，學英文有問題，10個單詞，一個禮拜都記不住，學校的科學課是英文授課，他有想法也表達不出；他左右不分，體育課上，老師喊向右，他分不清，可能會向左；有時老師提問，他舉手，站起來回答的是前一個問題；他還常常說出一些很奇怪的問題。

　　成績不好，加上這些奇怪的行為，小天翔沒少被同學欺負，他們喊他“傻瓜”“笨蛋”、以名字來取笑和侮辱他。而且他有氣也不敢說，所以最后被老師批評的還總是他。

　　有一次，孔慶華去學校，發(fā)現(xiàn)兒子坐在教室最后面，前面一個男生個子很高，是籃球特長生，她一看就明白了，兒子是被放棄了。

　　我的孩子不是“怪物”，他很厲害

　　與美國班主任見面那次，臨走時老師推薦孔慶華去看一部印度電影《地球上的星星》。

　　這部影片講了一個8歲男孩伊翔的故事。伊翔是學校里的“異類”，在讀了兩次三年級之后，仍然不會拼寫，語文課上，連一句話也讀不順溜，整張數(shù)學考試卷上他唯一作答的一道題目是：3+9=，他的答案是3。老師討厭，同學欺負，沒辦法父母將他轉(zhuǎn)至寄宿學校，卻依然如故，小伊翔一度產(chǎn)生了自殺的念頭，直到遇見阿米爾·汗飾演的美術(shù)教師尼克，發(fā)現(xiàn)他學習困難的真正原因其實是因為有“讀寫障礙”，在尼克老師的幫助下，伊翔在讀寫和數(shù)學上取得了很大的進步，繪畫天賦也得到了長足的發(fā)展，終于自信和開心了起來。

印度電影《地球上的星星》中尼克老師（左）與伊翔

　　看完電影，孔慶華想起以前在鄰居口中似乎也聽到過“讀寫障礙”這種說法，就開始到網(wǎng)上去查，發(fā)現(xiàn)其中描述的許多典型癥狀兒子都有。“那時候每天都是流著淚睡覺，不接受，怎么也想不通：我兒子怎么會這樣？”她說。

　　后來，隨著對“讀寫障礙”了解越來越多，她慢慢接受了自己的兒子與90%的孩子不一樣這個現(xiàn)實。從全球統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，人群中大約10%的人會有不同程度的讀寫障礙。這其中，不乏像愛因斯坦、愛迪生、達芬奇、邱吉爾、畢加索、沃特·迪士尼、阿加莎·克里斯汀等照亮人類文明史的名人。

　　了解了這些，孔慶華說自己忽然有一點開心。這意味著自己的孩子可能與90%的人不一樣，他成功的概率更大，只是他需要一根“拐杖”。

標簽： 家長學院  

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