小學(xué)階段應(yīng)該養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣

　　人一生的多數(shù)習(xí)慣是在幼兒園和小學(xué)階段培養(yǎng)的。尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣更是如此。初中高中成績發(fā)力與否，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)習(xí)慣在起作用。幼小階段沒有把學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)好，到了初中高中，家長就得花費數(shù)倍的努力與辛苦，也未必能達(dá)到理想程度。

　　孩子在小學(xué)階段，很多家長看到自己的孩子成績很不錯，或者與頂尖孩子成績上相差就幾分，差不多算一個檔次的學(xué)生，就忘乎所以忘記了對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)。及至初中高中成績快速掉下去了，才著急找各種補課老師，但是效果甚微。“人家的孩子怎么那么好？”

　　下面，分階段分種類將孩子的主要的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)簡述如下，以期對懵懂的年輕家長有所幫助。

　　小學(xué)階段學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

　　小學(xué)階段是一切習(xí)慣定型的階段。每一位家長都要特別付出辛苦。這個階段對孩子的付出一定會讓你將來很省心。

　　1、培養(yǎng)作業(yè)不拖拉的習(xí)慣。每天必須先完成作業(yè)再玩耍。不寫完作業(yè)，就不得開放玩耍。

　　2、培養(yǎng)孩子書寫必須工整的習(xí)慣。1~4年級階段。家長應(yīng)該給孩子找一個書寫范本，讓孩子比照訓(xùn)練。比如橫平豎直，行距一致，字距一致，字的大小合乎“優(yōu)美清楚”。寒暑假給孩子報個寫字班。盡可能給孩子報硬筆字班。毛筆字是將來的事情。學(xué)習(xí)寫字，一定從字的“間架結(jié)構(gòu)”開始。一般10天250個典型字就可以學(xué)出來。歐陽詢或者田英章的楷書都可以訓(xùn)練間架結(jié)構(gòu)。楷書聯(lián)系好了，再練習(xí)行書。四年級結(jié)束，一定要把字練習(xí)好。

　　3、培養(yǎng)自己管理自己的學(xué)習(xí)的習(xí)慣。讓孩子知道學(xué)習(xí)是為了自己將來自由地生活，是完全為了自己在努力學(xué)習(xí)。任何成績都必須經(jīng)過努力取得。小學(xué)階段，每天作業(yè)都有家長簽字。我的建議是，家長只管問孩子作業(yè)是否完成了？這點兒家長要留心。只要完成了，不必給孩子看錯題講錯題。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有錯題，你只須讓孩子自己檢查。不需要家長去指出來。孩子認(rèn)真檢查了，你確認(rèn)后就簽字。老師批改作業(yè)，針對孩子的錯題他會自己改正。建議家長每個周休，必須檢查孩子的錯題，并讓孩子給你講講每道錯題，不要放過每一道錯題。理解了，就算通過；不理解的，家長這個時候就可以給孩子講了。這樣容易使孩子更主動學(xué)習(xí)，不容易養(yǎng)成對家長的依賴。

　　4、培養(yǎng)每天認(rèn)真閱讀《新華字典》的習(xí)慣。每天必須認(rèn)真默讀1~2頁《新華字典》。且遇到、學(xué)到新的字詞必須當(dāng)即差字典的習(xí)慣。因為現(xiàn)在小學(xué)生課本講解字詞很不到位。這點務(wù)必請家長們注意。閱讀，不僅是語文，將來的數(shù)理化史地政生第一要務(wù)是要閱讀懂。而要閱讀懂的基礎(chǔ)是對字詞的準(zhǔn)確理解。

　　5、培養(yǎng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)，對學(xué)習(xí)是十分重要的環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)的目的不一定是要學(xué)懂，而重要的是把問題記住，第二天聽老師講解。

　　6、培養(yǎng)孩子多動手練題連卷的習(xí)慣。決不能看書時間長，動手時間短。想夯實基礎(chǔ)，就多練題和寫好作業(yè)；想提高分?jǐn)?shù)就多練卷。想深度學(xué)習(xí)，也想變成“人家的孩子”，就要每天堅持每學(xué)科一二道難度較大的課外題進(jìn)行訓(xùn)練。堅持下去，定有收獲。要時刻牢記：手比腦子好使！成績不好的學(xué)生都是看書多而疏于動手。

　　7、培養(yǎng)孩子整潔課桌和規(guī)整書包的好習(xí)慣。書桌上只放與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西，而不能放吃的玩兒的。尤其是電腦和手機絕對不允許放在課桌上或者孩子臥室。書包里放置書本和作業(yè)本，須按照順序依次放置，做到逼著眼睛都能順手拿到想要的書本或作業(yè)本。這些都應(yīng)該是孩子自己做的，家長注意培養(yǎng)的。

　　8、培養(yǎng)孩子大量閱讀的習(xí)慣。一般是從4年級到初二結(jié)束，是人生的黃金閱讀時間段。人生有60%以上的課外書是在這幾年閱讀的。在這幾年，家長要給孩子留足閱讀時間。一般每年閱讀30~100本書籍比較合適。

　　9、培養(yǎng)孩字動手實驗的習(xí)慣。有條件的家庭，花不了一二千元給孩子就可購買全套的小學(xué)初中實驗設(shè)備。動手實驗得到的結(jié)論遠(yuǎn)比課本理解透徹。培養(yǎng)了動手實驗習(xí)慣，也為未來的研究生階段打下了習(xí)慣性動手基礎(chǔ)。同時，家長應(yīng)該給孩子多種動手輔導(dǎo)，或者報社會上的動手制作班。這遠(yuǎn)比報文化課輔導(dǎo)班強大正確。

　　10 、培養(yǎng)孩子自己背書包的習(xí)慣。現(xiàn)在家長接孩子的比較多，我看有90%以上的家長會幫孩子背書包。別看這個小動作是愛孩子，恰恰相反是害了孩子。你替孩子背書包，孩子就覺得是天經(jīng)地義的，就會認(rèn)為視為大人而學(xué)習(xí)的。做到不幫孩子整理書包，不能幫孩子背書包，這對培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自我意識很重要。

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