家長應(yīng)警惕：“習(xí)慣性愚蠢”讓孩子越來越“笨”

分類：學(xué)習(xí)習(xí)慣　閱讀：

　　各位爸爸媽媽，你知道有一種現(xiàn)象叫做“習(xí)慣性愚蠢”嗎？或許，在不知不覺中，你正在把這種惡果強加給孩子……

　　而這樣的結(jié)果是，讓孩子越來越笨，逐步喪失信心。

　　科學(xué)家做過一個實驗：

　　把一條大魚放進有許多小魚的水池里，大魚餓了就游上去捕小魚，沒有一只能逃得過它的捕捉。

　　過了一段時間，科學(xué)家用一個玻璃瓶罩住了大魚，再放進水池里。開始，當(dāng)小魚在瓶子外面游來游去，大魚就迎上去咬，但每次都撞在了瓶壁上……慢慢地，大魚的沖撞越來越少。

　　結(jié)果，它完全絕望了，放棄了捕食小魚的所有努力。

　　最后，當(dāng)科學(xué)家取走了套住它的瓶子，備受打擊的大魚沉到了池底，一動也不動了。無論有多少小魚在它的身邊，甚至嘴邊游來游去，它都不會再張張嘴，這條大魚就這么活活餓死了。

　　聽了這個故事，也許你會說，這條大魚真是笨死了！可仔細(xì)想想，大魚原來并不笨，可是，在無數(shù)次的碰壁之后，大魚開始懷疑自己捕魚的能力，后來，它徹底絕望了，堅信自己是一條“笨魚”。

　　這種無力感，最終害死了它。

　　美國幼兒教育家凱茨在孩子的身上也發(fā)現(xiàn)了類似的現(xiàn)象，他稱之為“習(xí)慣性愚蠢 ”。

　　他說，很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中，會因為某些原因，逐漸產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的懷疑，并因此而喪失了自信心。在他人的眼里，就會覺得他們“越來越笨”了。

　　在生活中，家長這些不經(jīng)意的做法和壞習(xí)慣，就像是為孩子“套”了一個罩子，將孩子一步步推向“越來越笨”的境地。著名學(xué)習(xí)力教育專家余建祥在進行學(xué)習(xí)力研究實踐過程中也發(fā)現(xiàn)，大量的孩子因為錯誤的學(xué)習(xí)方法，在不斷的失利下，對學(xué)習(xí)喪失信心，成為“習(xí)慣性愚蠢”的代言人。而這些所謂的“笨孩子”一旦修正錯誤的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，重新樹立信心，就會成為“黑馬”，爆發(fā)出驚人的潛力，創(chuàng)造出讓老師和家長都驚愕不已的奇跡。下面就會大家總結(jié)8大容易對孩子產(chǎn)生不良影響的家長習(xí)慣，以便家長朋友改善家庭教育方式。

　　1、過早進行知識傳授，忽視孩子自身感受

　　有些家長為了讓孩子“不能輸在起跑線上”，過早的對孩子進行高難度的知識教學(xué)；還有些家長為了讓孩子不“自滿”，而設(shè)置了過高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　但是，孩子盡了力卻總也達不到，每次嘗試都失敗，孩子就會感覺很受挫，自己越來越?jīng)]有信心，越來越糟糕。

　　若是在孩子的生活里，他很少得到“贏”的感覺，最終，他可能就會變成一個看起來笨頭笨腦又畏手畏腳的孩子。

　　2、父母沒有學(xué)習(xí)、閱讀的習(xí)慣

　　也許有的家長會說，我愛看電視，跟孩子有什么關(guān)系？可是你的言行舉止和境界，直接決定孩子的高度，孩子受父母的影響至關(guān)大。

　　你不學(xué)習(xí)、不讀書，就不能為孩子營造一個好的閱讀、學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子也必定不會對書本感興趣。

　　看書能充分開啟人類思考的大腦，鍛煉思維能力。

　　經(jīng)常思考是使人聰明、鍛煉大腦發(fā)達的最佳方式。長期不動腦的人，會加速大腦衰退，聰明人也會變遲鈍。

　　3. 每一餐都讓孩子吃太飽

　　不少家長在孩子吃過飯后，不斷往孩子嘴里塞飯，要多吃點、再吃點，恐怕孩子少吃會餓著。

　　殊不知，吃的太飽，人懶惰、不運動，腦細(xì)胞不活躍、懶于思考，有昏昏欲睡之感。民間有說法“吃太飽、撐笨心”的說法，是有道理的。