美國(guó)“衡水中學(xué)”：窮孩子如何不當(dāng)考試機(jī)器

　　□走路的時(shí)候怎么拿東西，甚至上廁所之后怎么洗手，洗手之后用幾張紙擦手，都有嚴(yán)格規(guī)定

　　□學(xué)校用鋪天蓋地的標(biāo)語口號(hào)往學(xué)生的腦子里灌輸“核心價(jià)值觀”，不過采用的方式更加靈活多變

　　□努力學(xué)習(xí)，做個(gè)好人——這兩條其實(shí)說的都是自控力，前者是學(xué)習(xí)中的，后者是人際交往中的

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　　美國(guó)的公立學(xué)校系統(tǒng)總的來說相當(dāng)差勁兒。如果讓一個(gè)孩子在紐約的某些學(xué)區(qū)上中學(xué)，他受到的教育和未來能考上美國(guó)大學(xué)的可能性，也許低于中國(guó)某些大城市的中學(xué)。

　　可是美國(guó)公立學(xué)校改革中誕生了這樣一個(gè)奇葩——KIPP (Knowledge Is Power Program)。在這個(gè)學(xué)校系統(tǒng)上學(xué)的絕大多數(shù)孩子來自窮人家庭，他們依靠抽簽而不是成績(jī)決定是否被錄取，可它的大學(xué)升學(xué)率卻超過80%——要知道，美國(guó)貧困家庭孩子能考上大學(xué)的只有8%！而它的管理之嚴(yán)格，更是堪比國(guó)內(nèi)的衡水中學(xué)。

　　為窮人準(zhǔn)備的學(xué)校，靠抽簽錄取學(xué)生

　　1993年，青年教師Mike Feinberg和Dave Levin因?yàn)椴粷M當(dāng)時(shí)公立學(xué)校的落后局面，決定創(chuàng)立自己的學(xué)校系統(tǒng)——KIPP。

　　KIPP算公立學(xué)校，仍然拿政府的教育經(jīng)費(fèi)，對(duì)學(xué)生免收學(xué)費(fèi)，但是其運(yùn)營(yíng)方式有非常大的自主性——可以選擇自己的教學(xué)大綱和教法，自己招聘老師，接受社會(huì)捐款，乃至在各地開分?！，F(xiàn)在遍布全美的幾十個(gè)學(xué)校擁有兩萬多名學(xué)生。

　　這是給窮人準(zhǔn)備的學(xué)校。KIPP專門在各地最差的學(xué)區(qū)辦學(xué)。學(xué)生中90%是黑人和墨西哥裔，87%來自貧困家庭。

　　兩人借鑒了當(dāng)時(shí)各學(xué)校的教學(xué)方法，招到一幫志同道合的老師。他們判斷教學(xué)手段的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)：是否有利于貧困家庭的孩子考上大學(xué)。這些手段從一開始就取得了顯著的成功。被媒體廣泛報(bào)道之后，KIPP獲得了大筆私人捐款。

　　KIPP錄取學(xué)生的方式很獨(dú)特——不看學(xué)生之前的成績(jī)，而是采取抽簽的形式。

　　這可能是那些學(xué)生一生中最重要的一次機(jī)會(huì)，能不能抽中簡(jiǎn)直是天壤之別。

　　正因?yàn)槿雽W(xué)沒有選拔，KIPP取得的成就才更令人敬畏。KIPP的學(xué)生在五年級(jí)入學(xué)的時(shí)候，其數(shù)學(xué)和英文水平比同齡人落后的可是一到兩個(gè)學(xué)年！到八年級(jí)時(shí)，他們的成績(jī)100%超過平均水平。KIPP在其所在的整個(gè)城市內(nèi)，比如紐約市，在所有學(xué)校中名列前茅。

　　使用什么樣的教學(xué)法，才能取得這樣的成就？

　　第一個(gè)辦法非常簡(jiǎn)單：不是家庭和環(huán)境因素不好改變嗎？那就干脆讓學(xué)生每天在學(xué)校多待幾小時(shí)！一般美國(guó)中小學(xué)都是早上8點(diǎn)多開始，下午3點(diǎn)結(jié)束，而這里則是早上7點(diǎn)25分開始，下午4點(diǎn)３０分結(jié)束。這意味著，學(xué)生要在早上五六點(diǎn)鐘起床，晚上五六點(diǎn)鐘才能回到家里，累了一天，估計(jì)寫完作業(yè)就得直接睡覺了。不但如此，KIPP還在星期六上半天課。他們的暑假也比別人短。

　　但最重要的是，孩子們?cè)谶@里所領(lǐng)教的，是一種完全不同的文化。

　　提高學(xué)習(xí)強(qiáng)度，加強(qiáng)精神鼓勵(lì)

　　KIPP的理念，可以用“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”來概括。

　　一個(gè)中心，就是一定要考上大學(xué)。“大學(xué)”，是KIPP學(xué)校里最常出現(xiàn)的詞語。老師跟學(xué)生說的話，跟家長(zhǎng)說的話，學(xué)校里的各種口號(hào)，處處體現(xiàn)上大學(xué)這個(gè)中心目標(biāo)——哪怕他們只不過是初中生。他們很小就被領(lǐng)著去大學(xué)訪問，去接觸從KIPP出來并成功考上大學(xué)的校友，樹立自己有朝一日也要上大學(xué)的意識(shí)。教室用各個(gè)大學(xué)的名字命名。每一個(gè)學(xué)生，都有自己心儀的大學(xué)。

　　兩個(gè)基本點(diǎn)，叫做“work hard, be nice”——努力學(xué)習(xí)，好好做人。這兩句聽起來很俗的話絕對(duì)不是隨便說著玩的，在KIPP看來，這是考上大學(xué)所必備的基礎(chǔ)。

　　除了更長(zhǎng)的在學(xué)校時(shí)間，學(xué)生每天還有兩個(gè)小時(shí)的家庭作業(yè)。老師都得把自己的電話號(hào)碼告訴學(xué)生，學(xué)生即便晚上在家里寫作業(yè)遇到問題，也可以立即打電話問老師。在美國(guó)學(xué)校普遍鼓勵(lì)合作和討論的情況下，這里的學(xué)生每天早上做數(shù)學(xué)題的自習(xí)時(shí)間則要求必須絕對(duì)安靜。

　　前段時(shí)間有報(bào)道說英國(guó)首相卡梅倫不知道9乘8等于多少，而在KIPP，學(xué)生們必須大聲背誦乘法口訣，同時(shí)還要聲情并茂地打節(jié)拍。

　　學(xué)校愛讓學(xué)生喊各種勵(lì)志口號(hào)，而且是在教室里由老師領(lǐng)著喊，比如一邊拍桌子一邊喊“Read baby read!（讀書吧，親！）”