研學(xué)旅行成市場(chǎng)新寵，千億體量群雄逐鹿(2)

　　在日本“研學(xué)旅行”被稱為“修學(xué)旅行”，1946年被正式納入教育體系，是小初高教育的重要組成部分，內(nèi)容多種多樣，滲透率很高，高中達(dá)到98%，初中達(dá)到95%，小學(xué)生則幾乎全部參加研學(xué)旅行。

　　日本修學(xué)旅行以單獨(dú)的學(xué)校、班級(jí)為單位，根據(jù)學(xué)生年齡不同，在目的地和內(nèi)容選擇方面也有所不同。國(guó)內(nèi)的研學(xué)旅行針對(duì)不同階段的學(xué)生也設(shè)有不同標(biāo)準(zhǔn)：小學(xué)階段（四到六年級(jí)），以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主；初中階段（初一到初二），以縣情市情為主；高中階段（高一到高二），以省情國(guó)情為主。

　　日本修學(xué)旅行由政府提供經(jīng)費(fèi)保障，地方教育部門出臺(tái)管理細(xì)則，公益組織負(fù)責(zé)監(jiān)督管理，社會(huì)各界提供大力支持，發(fā)展至今修學(xué)旅行已經(jīng)成為了日本文化的一部分。

　　近年來(lái)，在日本組織海外修學(xué)旅行的學(xué)校數(shù)量在不斷增加，目的多是讓孩子學(xué)習(xí)外語(yǔ)和培養(yǎng)國(guó)際化視野。目的地國(guó)家一般以北美、歐洲、東南亞、韓國(guó)等地為主。

　　早在150年前，歐美國(guó)家就已經(jīng)開(kāi)展了營(yíng)地教育和體驗(yàn)教育，特別是在工業(yè)革命之后，營(yíng)地教育取得了顯著發(fā)展。目前在英美從事研學(xué)旅行服務(wù)的機(jī)構(gòu)很多，比如EA School Tours，專門從事計(jì)劃和管理國(guó)際研學(xué)旅行項(xiàng)目，目的地有美國(guó)、日本、歐洲等；還有EducationalTours，成立于1974年，面向不同的客戶群承接業(yè)務(wù)，比如學(xué)生團(tuán)體、演員團(tuán)體和定制服務(wù)等。

　　研學(xué)旅行前景

　　就像傳統(tǒng)的消費(fèi)方式已經(jīng)不能滿足人們不斷升級(jí)的消費(fèi)需求一樣，傳統(tǒng)的教育方式也已經(jīng)不能滿足學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的需求。體驗(yàn)式教育理念和旅游業(yè)的跨界融合，使研學(xué)旅行成為市場(chǎng)熱點(diǎn)。尤其是研學(xué)旅行已經(jīng)被列入義務(wù)教育和普通高中必修課，其學(xué)校滲透率會(huì)迅速提升，市場(chǎng)規(guī)模有望達(dá)到千億。世紀(jì)明德創(chuàng)始人兼CEO王學(xué)輝表示，在文件下發(fā)、政策推動(dòng)下，未來(lái)五年內(nèi)行業(yè)會(huì)出現(xiàn)四、五倍左右的爆發(fā)峰值。

　　如果未來(lái)研學(xué)旅行走向正軌，高校需要設(shè)置相關(guān)專業(yè)和研究中心，從而大批量培養(yǎng)研學(xué)旅行方向的人才，滿足市場(chǎng)需求。為了建設(shè)有中國(guó)特色的研學(xué)旅行，在其道路的選擇上，可以與“一帶一路”相結(jié)合，在開(kāi)拓學(xué)生國(guó)際視野的同時(shí)，還能讓學(xué)生更深刻地理解中國(guó)文化，增強(qiáng)他們的愛(ài)國(guó)主義情懷。

本文轉(zhuǎn)自藍(lán)鯨edu，作者許林艷。

標(biāo)簽： 家長(zhǎng)學(xué)院  

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