“科爾曼報(bào)告”：影響孩子成績的主要因素不是學(xué)校，而是家庭

　　將近一百年以前（1914年），美國的斯特娜夫人對中國的發(fā)展有一個(gè)大膽的猜想。她說：“中國是最早開設(shè)學(xué)校的國家，盡管如此，他們的文明落后了。這是由于他們沒有認(rèn)識到婦女教育的必要。過去，中國人認(rèn)為婦女不應(yīng)受教育，因此，中國大多數(shù)婦女是文盲，也不進(jìn)行家庭教育。受不到母親教育的國民決不能成為偉大的國民。”

　　現(xiàn)在看來，這個(gè)美國人的猜想并不周全，因?yàn)橹袊鴭D女受教育的狀況已經(jīng)有所改善。不過，這個(gè)猜想有一點(diǎn)是符合事實(shí)的：中國家長普遍愿意把孩子成長的責(zé)任推卸給學(xué)校。如果孩子的成長出現(xiàn)了問題，家長更愿意指責(zé)學(xué)校的教師，一般不愿意承認(rèn)那是家長自己的失誤。

　　事實(shí)上，也并非只有中國家長才犯這樣的錯(cuò)誤。1966年，美國人科爾曼博士發(fā)表一份教育調(diào)查報(bào)告，這個(gè)研究的主題原本是學(xué)校教育問題，但它促使美國政府和美國家長開始關(guān)注家庭對孩子成長的影響。

　　1966年，美國人科爾曼向國會遞交了“機(jī)會均等調(diào)查研究”報(bào)告。這就是教育史上著名的“科爾曼報(bào)告”。這個(gè)調(diào)查研究的結(jié)果令美國人大吃一驚：在此以前，人們只知道，黑人學(xué)生的文化教育水平相對較低，而且越往后差距越大?？茽柭痛蠖鄶?shù)人一樣，都以為這種差距主要是學(xué)校的辦學(xué)條件而造成的。調(diào)查結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)，黑人學(xué)校和白人學(xué)校，在校舍設(shè)施、教師工資等有形條件上的差距，并不像人們想像的那么大。而造成黑人學(xué)生學(xué)習(xí)水平低的原因，主要不是學(xué)校的條件，而是學(xué)生的家庭背景。學(xué)生的家庭背景和學(xué)習(xí)成績有很強(qiáng)的相關(guān)性。

　　“科爾曼報(bào)告”發(fā)表后，人們開始從兩個(gè)方面調(diào)整自己對教育的看法：一是重視學(xué)校教育質(zhì)量評估；二是重視學(xué)校教育背后的家庭教育。

　　現(xiàn)在看來，家庭的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)會影響孩子在學(xué)校的學(xué)業(yè)成績，這是一個(gè)事實(shí)。我們曾經(jīng)做過調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示：盡管存在“窮人的孩子早當(dāng)家”的現(xiàn)象，但普遍而言，如果父母的經(jīng)濟(jì)收入較低，那么，孩子的學(xué)業(yè)成績普遍偏低；盡管存在“從來紈绔少偉男”的現(xiàn)象，但普遍而言，如果父母親的經(jīng)濟(jì)收入較高，那么，孩子的學(xué)業(yè)成績就比較高。

　　這個(gè)調(diào)查研究的結(jié)果并不意味著窮人的孩子就注定了成績低下，因?yàn)樨毟F本身就是重要的教育資源，“窮人的孩子早當(dāng)家”。如果父母處于謀生狀態(tài)，最好讓孩子體驗(yàn)父母勞動的辛苦和辛酸。如果孩子真實(shí)地體驗(yàn)了父母勞作的辛苦與辛酸，那么，孩子會增加改變命運(yùn)拯救家庭的責(zé)任感和使命感。不過，貧窮雖然是重要的教育資源，但也并非越貧窮越有利于孩子的成長。做父母的人，倒是需要為孩子提供最基本的文化資料，不讓孩子陷入“人窮志短”的自卑的深淵。

　　一般而言，經(jīng)濟(jì)條件比較好的家庭有利于孩子的成長和發(fā)展。不過，也并非所有的富裕家庭的孩子都有好的學(xué)業(yè)成績，原因在于：富裕是一種高級的教育資源，但是，高級的教育資源需要父母有高級的教育方法。西方人的經(jīng)驗(yàn)是：“培育一個(gè)貴族需要三代人的努力”。否則，如果孩子因家庭富裕而四體不勤、傲慢虛榮，那么，富裕不僅不是孩子成長的資源，反而成為孩子成長的禍害。中國的民間經(jīng)驗(yàn)是：“富不過三代”。

　　遺憾的是，“富不過三代”這條民間古訓(xùn)幾乎成為中國家庭教育的咒語，不少比較富裕的家庭，常常被這條古訓(xùn)不幸而言中。

　　如果富裕的家庭不能為孩子提供高級的教育方法，倒不如讓孩子過節(jié)制的、低調(diào)的比較貧窮的生活。2005年，一則“大款夫婦為教育女兒裝窮17年”的消息引起中國教育界的普遍關(guān)注：

　　為讓自己女兒“心靈純潔”，重慶的一對夫婦隱瞞自己大款背景17年。高考前夕，他們向女兒許下的重金承諾，無意中透露了這場持續(xù)17年的愛心“騙局”。

　　這位女孩是沙坪壩某重點(diǎn)高中高三文科畢業(yè)生。從小學(xué)到高中，她一直是老師眼中的乖孩子，善良真誠，成績優(yōu)秀。

　　她的父母曾經(jīng)給她講過一個(gè)“賣房救子”的故事。那時(shí)全家還住在攀枝花。她兩個(gè)月大的時(shí)候因發(fā)燒引起急性肺炎。為救孩子，父母賣掉了外公外婆在攀枝花留下的房子。從那以后，一家三口卻只能租房度日。聽到這個(gè)故事后，她在小學(xué)的日記中寫道：“爸爸媽媽愛我，我要好好報(bào)答他們”。5歲時(shí)，她隨爸爸媽媽搬到了重慶，住在沙坪壩松林坡的耗兒洞。她只知道爸爸是個(gè)推銷員，每年至少有一半時(shí)間出差，到各個(gè)區(qū)縣去賣書，媽媽有時(shí)也要和爸爸一起走。