中國大學生家庭出身調(diào)查研究：寒門難出貴子？(2)

每年，李中清都要整理一百多份申請材料。讓他感到驚奇的是，這些優(yōu)秀學生的來源非常多樣化，既有北京大學、清華大學等老牌名校，也有云南大學、蘭州大學等偏遠地區(qū)的大學。這與美國的精英學生集中在哈佛、耶魯、普林斯頓等常青藤聯(lián)盟的情況非常不同。

然而，從上世紀80年代中期開始，生源逐漸集中化，從原來的“遍地開花”，變成北大、清華、中科大等少數(shù)幾所大學。

李中清很快意識到這個轉(zhuǎn)變，他對變化背后的邏輯愈發(fā)好奇。

1973年，李中清第一次來到中國，作為被周恩來特批的三位華裔后代之一，在復(fù)旦大學體驗中國的“革命”。

和任何一個成長于60年代末、70年代初的美國青年一樣，李中清反對越戰(zhàn)，因參加耶魯學生運動被抓，厭煩冷血的資本主義社會，對當時正發(fā)生在中國的“革命”有著天然的好感。

來到中國以后，他才發(fā)現(xiàn)，革命遠比自己想象的復(fù)雜。

每天，都有人向李中清宣揚社會主義的優(yōu)勢和資本主義的劣勢，由于語言不通，反駁往往是無效的?！八麄儜B(tài)度很硬，很硬地壓我，我有一點反感?！?/SPAN>

另外兩位華裔后代回國后均寫了他們在中國的經(jīng)歷，但李中清沒有。或許是從小受父親影響，在思考問題時，他明顯有一種理科式的嚴謹和注重證據(jù)的習慣，因此情緒上的感受并不能滿足他的好奇心。

1977年，中國恢復(fù)了高考，這個標志性事件也成為了李中清研究的一個發(fā)端。而他對高考的關(guān)注，在1998年迎來了一個契機。

||

·上一篇文章：北大天才赴美深造，卻在美送快遞端餐盤！30年后解開百年數(shù)學難題震驚全世界！
·下一篇文章：人大教授：我在大學看到了中小學殘酷競爭的后果！