河南教改有“大動(dòng)作” ：小學(xué)和初中將取消百分制

分類(lèi)：國(guó)內(nèi)教育動(dòng)態(tài) 　閱讀：

　　原標(biāo)題：河南教育綜合改革方案出臺(tái)取消小學(xué)、初中成績(jī)?cè)u(píng)定百分制

　　中原網(wǎng)訊（鄭報(bào)融媒記者張競(jìng)昳）2018年全省城鎮(zhèn)小學(xué)、初中消除超大班；義務(wù)教育階段擇校比例控制在10%以?xún)?nèi)；優(yōu)質(zhì)高中分配生比例要在50%以上，并逐步向薄弱初中傾斜。擴(kuò)大和落實(shí)高校自主權(quán)，高?？梢婪ㄗ灾髟O(shè)置專(zhuān)業(yè)；2020年基本形成分類(lèi)考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式。昨日，省教育廳公布《河南省教育綜合改革方案》，我省教育領(lǐng)域綜合改革線路圖確定，將深化教育辦學(xué)體制、管理體制、考試招生制度、人才培養(yǎng)模式、資源配置方式等多領(lǐng)域的改革。

　　學(xué)前教育

　　今年公辦和普惠性民辦幼兒園覆蓋率達(dá)到85%

　　今年底，全省學(xué)前三年毛入園率達(dá)到83%，公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園覆蓋率達(dá)到85%，基本建成覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、公益普惠、靈活多樣的學(xué)前教育公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，新建、改擴(kuò)建幼兒園4100所,其中公辦幼兒園2100所，努力實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)幼兒就近入園、方便入園。

　　義務(wù)教育

　　2018年城鎮(zhèn)小學(xué)、初中消除超大班

　　2018年，全省城鎮(zhèn)小學(xué)、初中消除超大班，大班比例在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上減少60%以上。在城鎮(zhèn)新建中小學(xué)1480所，改擴(kuò)建中小學(xué)2030所，增加學(xué)位260萬(wàn)個(gè)，有效解決城鎮(zhèn)居民和進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)問(wèn)題。

　　2017年，義務(wù)教育基本均衡縣（市、區(qū)）達(dá)到60%；到2020年，全省所有縣（市、區(qū)）基本實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

　　加大對(duì)義務(wù)教育階段擇校問(wèn)題的治理力度，義務(wù)教育擇校比例在10%以?xún)?nèi)。

　　改進(jìn)教育質(zhì)量和人才評(píng)價(jià)機(jī)制，堅(jiān)決糾正以分?jǐn)?shù)為主要指標(biāo)的考核傾向，逐步取消義務(wù)教育階段學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定百分制，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　高中教育

　　分配生逐步向薄弱初中傾斜

　　逐步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)普通高中招生計(jì)劃均衡分配到各初中學(xué)校（含民辦學(xué)校）的比例，分配生的比例要在50%以上，并逐步加大分配指標(biāo)向薄弱初中學(xué)校傾斜的力度。

　　改善薄弱普通高中辦學(xué)條件，到2018年完成200所薄弱普通高中的改造任務(wù)。

　　高中階段的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)方面，建立完善普通高中學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，各省轄市和省直管縣（市）出臺(tái)普通高中學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

　　職業(yè)教育

　　2020年初步建成10個(gè)示范性職業(yè)教育集團(tuán)

　　整合中等職業(yè)教育資源，優(yōu)化中等職業(yè)學(xué)校布局，到2018年，中等職業(yè)學(xué)校調(diào)整到400所左右，重點(diǎn)建設(shè)80所品牌示范職業(yè)學(xué)校、160所特色職業(yè)學(xué)校。

　　推動(dòng)職業(yè)教育集團(tuán)化發(fā)展，完善現(xiàn)有職業(yè)教育集團(tuán)的治理結(jié)構(gòu)、發(fā)展機(jī)制，逐步提高各類(lèi)職業(yè)院校參與率。到2020年，初步建成10個(gè)富有活力和發(fā)揮引領(lǐng)作用的示范性職業(yè)教育集團(tuán)。

　　高等教育

　　高?？梢婪ㄗ灾髟O(shè)置專(zhuān)業(yè)打破經(jīng)費(fèi)核撥“大鍋飯”

　　建立高校分類(lèi)設(shè)置、評(píng)價(jià)、指導(dǎo)、評(píng)估、撥款制度，引導(dǎo)高?？茖W(xué)定位,在不同層次、領(lǐng)域辦出特色。重點(diǎn)建設(shè)2~3所國(guó)內(nèi)高水平大學(xué)，7~10所特色骨干大學(xué)，10所左右示范性應(yīng)用技術(shù)型本科院校，20所示范性高等職業(yè)專(zhuān)科院校。啟動(dòng)“河南省優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科建設(shè)工程”，建設(shè)國(guó)內(nèi)一流學(xué)科和優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科，增強(qiáng)服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的能力。

　　擴(kuò)大和落實(shí)高校自主權(quán)，高?？梢婪ㄗ灾髟O(shè)置專(zhuān)業(yè)。支持高校降低專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)比例，擴(kuò)大學(xué)校對(duì)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用和管理的自主權(quán)。完善省屬本科高校和職業(yè)院校財(cái)政經(jīng)費(fèi)核撥機(jī)制，打破按編制核撥經(jīng)費(fèi)的辦法，實(shí)行按學(xué)生數(shù)量、畢業(yè)生質(zhì)量等反映辦學(xué)水平和社會(huì)貢獻(xiàn)度因素?fù)芸畹男路绞?，打破平均主義“大鍋飯”現(xiàn)象。

　　招考改革

　　基本形成分類(lèi)考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取模式

　　我省考試招生制度怎么改？2020年基本形成分類(lèi)考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式。

　　具體為：完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)辦法、中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試制度和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法，嚴(yán)禁公辦學(xué)校以各類(lèi)競(jìng)賽證書(shū)或考級(jí)證明作為招生入學(xué)依據(jù)，規(guī)范民辦學(xué)校招生入學(xué)工作；高職院校分類(lèi)考試招生以“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”成績(jī)?yōu)榛疽罁?jù)，科學(xué)確定錄取標(biāo)準(zhǔn)和錄取方式；高校依據(jù)學(xué)生的統(tǒng)一高考成績(jī)和普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，實(shí)行綜合評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄??；對(duì)口招生、單獨(dú)招生適度提高面向中高職學(xué)生的本科招生數(shù)量；研究生招生選拔推進(jìn)學(xué)術(shù)學(xué)位與專(zhuān)業(yè)學(xué)位分類(lèi)考試。

　　資助政策

　　逐步實(shí)現(xiàn)殘疾學(xué)生免費(fèi)接受高中教育

　　完善學(xué)前教育、小學(xué)、初中、高中直至高等教育學(xué)生資助政策體系，擴(kuò)大資助覆蓋面，確保不讓一個(gè)學(xué)生因家庭困難而失學(xué)。

標(biāo)簽：家長(zhǎng)學(xué)院