火熱的少兒編程到底有沒(méi)有用？業(yè)內(nèi)人士：其實(shí)就是游戲課

分類：國(guó)內(nèi)教育動(dòng)態(tài) 　閱讀：

　　近一段時(shí)間呢，在中小學(xué)生課外培訓(xùn)市場(chǎng)上出現(xiàn)了一匹黑馬，什么呢？少兒編程，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛開(kāi)設(shè)了編程課收費(fèi)是不便宜的，說(shuō)一年學(xué)費(fèi)呀，起碼上萬(wàn)。

　　去年國(guó)務(wù)院印發(fā)了人工智能發(fā)展規(guī)劃，鼓勵(lì)實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)推廣編程教育，這是政策導(dǎo)向。另外一方面呢，不少名校將編程作為入學(xué)籌碼，編程也有類似于這個(gè)奧數(shù)的全國(guó)性的比賽了。如果拿到比賽成績(jī)相當(dāng)于手握名校的敲門(mén)磚。這些個(gè)現(xiàn)實(shí)需求就給編程熱推波助瀾。學(xué)習(xí)編程真的可以讓孩子踏進(jìn)名校嗎？家長(zhǎng)的夢(mèng)想一定能成真嗎？

　　恐怕未必，有業(yè)內(nèi)人士表示很多編程機(jī)構(gòu)的編程課倒更像是游戲課，用各種這個(gè)積木拼搭呀，再配上涂鴉，聲樂(lè)，圖片這些元素呢，孩子們一看都喜歡，但這些游戲他不是嚴(yán)格意義上的編程，那只能是游戲啟蒙。但現(xiàn)實(shí)卻是：這種游戲編程成了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主打課。因?yàn)樗菀滓鸷⒆觽兊呐d趣，簽單率比較高。于是好幾萬(wàn)的學(xué)費(fèi)就花在學(xué)游戲上了，最后學(xué)回來(lái)可能連編程的皮毛都沒(méi)有摸到。

　　事實(shí)上并非每個(gè)孩子都適合學(xué)編程，比賽那也是適合那些真正熱愛(ài)酷愛(ài)的，同時(shí)又真是學(xué)有余力的那些孩子。隨著少兒編程的火爆，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就迅速擴(kuò)張，但師資力量又跟不上。記者在招聘網(wǎng)站上就發(fā)現(xiàn)，這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)老師的要求并不高，學(xué)歷?？埔陨暇涂梢?，如果不是計(jì)算機(jī)專業(yè)的，只要你熟悉計(jì)算機(jī)操作也可以。即便沒(méi)有編程經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)關(guān)系，入職之后說(shuō)公司給你培訓(xùn)。對(duì)于是否有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并不在意，有的公司甚至招聘兼職老師，大二的學(xué)生就能夠擔(dān)任，難怪有人說(shuō)，某些少兒編程課程就是大學(xué)生帶著孩子在那兒玩電腦拼游戲。

　　小編覺(jué)得，家長(zhǎng)要理性的看待編程，不要帶有太強(qiáng)的功利心，孩子是否學(xué)這個(gè)電腦編程，要看興趣，而不是家長(zhǎng)給她編排一個(gè)設(shè)定的教育程序。對(duì)于少兒編程大家怎么看呢？

標(biāo)簽：家長(zhǎng)學(xué)院