為什么要考慮編程教育匹配孩子的思維發(fā)展階段？因為編程教育的學習群體年齡跨度較大，通過漸進式的學習，讓孩子能夠在每個階段收獲不同的編程技能。對于學齡前的學生，主要培養(yǎng)學生的編程思維。初級階段讓學生通過軟件工具進行操作，完成簡單的連線式編程。中級和高級階段是通過獨立完成作品，熟練掌握編程技能。

　　對比編程教育公司后的肺腑推薦

　　為了找到配合我寶貝女兒學習的編程教育課程，我對比了中國大部分的編程教育培訓公司。編程教育的能力培養(yǎng)一般經(jīng)歷四個階段，分別是編程思維能力、學科融合能力、邏輯思維能力和技術(shù)創(chuàng)新能力。年齡小的孩子想要培養(yǎng)一些編程思維，可以考慮樂高教育等通過積木工具培養(yǎng)思維的課程。幼兒園大班到小學（通常是5~12歲）可以考慮學科融合能力比較強的編程教育培訓公司，將編程作為一種工具，進而提升數(shù)學、英語等學科成績。一般情況下，“學科+編程”也更符合中國小學家長的需求，因為既能提高學習成績，還能培養(yǎng)編程技能。

（圖來源于億歐智庫《2018中國少兒編程教育行業(yè)研究報告》）

　　目前少兒編程教育分為線下學習、線上學習，線上學習還分為真人在線、一對一、小班課、錄播課等教學模式。

　　和碼編程有幾個特點是比較符合我的寶貝女兒：在這次的產(chǎn)品體驗中，有一個產(chǎn)品是意料之外的——和碼編程。后來了解到這是2018年誕生的編程培訓產(chǎn)品，專注做“數(shù)學+編程”的培訓，發(fā)展迅猛。結(jié)合我和寶貝女兒的情況：線下我沒有時間接送孩子，寶貝女兒數(shù)學成績需要提高，最終我選了和碼編程。這并不是廣告，只是我個人真實體驗的闡述。

　　基于Scratch開發(fā)的獨創(chuàng)數(shù)學編程，用編程學習數(shù)學知識，在中國應試教育環(huán)境下，具有獨特優(yōu)勢：既能讓孩子掌握編程技能，還能培養(yǎng)孩子的數(shù)理思維。寶貝女兒數(shù)學剛好需要提升，這是我選擇和碼的最主要原因。

　　和碼編程有符合需求的師資團隊，不但有來自于編程領(lǐng)域的資深老師（全國青少年機器人編程大賽冠軍隊導師），更有來自體制內(nèi)的一線教師（省教育局特約教研員，省級數(shù)學中心組專家及中考命題組成員），讓課程質(zhì)量比較有保障。

　　和碼編程有一套獨特的年級定制化課程，課程能匹配孩子在校的學習節(jié)奏。另外，在學習評定為優(yōu)秀后，還可獲得美國編程認證的THOC評優(yōu)獲證書，可視化的證書能讓孩子高興，還可以作為編程特長的證明。

　　和碼編程是以動漫故事形式設(shè)置場景化挑戰(zhàn)任務，情景式學習，陪著孩子學習，她有興趣，我也開心。

　　和碼的課程相對來說比較實惠，低成本就可以讓孩子學習編程，對家庭不會產(chǎn)生經(jīng)濟壓力。

（圖：登錄頁面上可愛的小河馬）

　　當然，這是我自己體驗后選擇的編程教育產(chǎn)品。每個家庭的情況不一樣，可以根據(jù)自身情況選擇符合需求的產(chǎn)品。但我認為，編程是一種構(gòu)建未來全新學習方式的重要手段，如何通過編程課程差異化地提高學習效果，既能符合中國教育體制需求，也能通過編程培養(yǎng)對未來世界的認知思維，是每位家長需要去權(quán)衡的。