日前教育部、民政部、文化部、全國(guó)婦聯(lián)等九部門(mén)聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃（2016-2020年）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)劃》），并提出了要建立家庭教育公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，依托城鄉(xiāng)社區(qū)教育機(jī)構(gòu)等，普遍建立家長(zhǎng)學(xué)校，或者家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)，城市社區(qū)達(dá)到90%，農(nóng)村社區(qū)達(dá)到80%。如何實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在業(yè)界看來(lái)，做家庭教育的瓶頸問(wèn)題在于優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容和師資。

家長(zhǎng)教育現(xiàn)狀不容樂(lè)觀

據(jù)了解，《規(guī)劃》提出，建立健全家庭教育公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，在城市90%的中小學(xué)、幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校中建立家長(zhǎng)學(xué)校，農(nóng)村達(dá)到80%。《規(guī)劃》 要求，公共圖書(shū)館、博物館、文化館、紀(jì)念館、美術(shù)館、科技館等公共文化服務(wù)陣地，每年至少開(kāi)展2次公益性的家庭教育講座或家庭教育親子活動(dòng)。

《規(guī)劃》對(duì)家庭教育做了量化規(guī)定，業(yè)內(nèi)認(rèn)為，我國(guó)家庭教育不容樂(lè)觀，推進(jìn)家庭教育是勢(shì)在必行的事情。2015年12月，全國(guó)婦聯(lián)兒童工作部發(fā)布了全國(guó)家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查的主要結(jié)果和核心數(shù)據(jù)。該調(diào)查顯示，“不知道用什么方法教育孩子”、“輔導(dǎo)孩子力不從心”、“太忙，沒(méi)時(shí)間”、“不了解孩子的想法”這四個(gè)問(wèn)題是家庭教育中面臨的最主要問(wèn)題。這些問(wèn)題導(dǎo)致了家長(zhǎng)對(duì)孩子盲從、溺愛(ài)、拔苗助長(zhǎng)、急功近利、簡(jiǎn)單粗暴等各種不正確的教育方式。

北京市教委副主任、新聞發(fā)言人李奕在11月20日的“優(yōu)化家庭供給，提高教育產(chǎn)能”為題的講座中表示，現(xiàn)在家長(zhǎng)盲目跟風(fēng)給孩子報(bào)輔導(dǎo)班、過(guò)于重視孩子顯性知識(shí)和技能的掌握，這些容易導(dǎo)致孩子缺乏獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

由政府來(lái)主導(dǎo)

全國(guó)幼教聯(lián)盟秘書(shū)長(zhǎng)孫綱認(rèn)為，家長(zhǎng)教育本質(zhì)比學(xué)校教育更重要，建立家庭教育指導(dǎo)中心是好事，關(guān)鍵問(wèn)題在于缺乏優(yōu)質(zhì)的指導(dǎo)內(nèi)容和師資。

2015年12月，全國(guó)婦聯(lián)兒童工作部發(fā)布的全國(guó)家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查中顯示，家長(zhǎng)接受指導(dǎo)的機(jī)構(gòu)排前三位的有免費(fèi)的社會(huì)公益組織、教育部門(mén)的幼兒園和學(xué)校、婦聯(lián)系統(tǒng)所辦的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)。孫綱表示，這三種機(jī)構(gòu)存在的普遍問(wèn)題是優(yōu)質(zhì)內(nèi)容和師資的缺乏。將來(lái)政府可引導(dǎo)本科和大專(zhuān)院校設(shè)置家庭教育專(zhuān)業(yè)，解決師資和內(nèi)容的問(wèn)題。

新東方教育科技集團(tuán)有關(guān)家庭教育項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)一些探索，新東方教育科技集團(tuán)在2008年成立了新東方家庭教育研究與指導(dǎo)中心，該機(jī)構(gòu)和蘇州教育局合作，政府采購(gòu)企業(yè)的家庭教育產(chǎn)品。據(jù)蘇州市教育局副局長(zhǎng)蘇婧娟介紹，目前蘇州教育局和家庭教育指導(dǎo)中心等專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)合作，培訓(xùn)了1000名家庭教育指導(dǎo)師。家庭教育涉及心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等各個(gè)學(xué)科，教材和評(píng)價(jià)體系也在探索建設(shè)中。

新東方家庭教育研究與指導(dǎo)中心主任應(yīng)光表示，從國(guó)外的情況來(lái)看，家庭教育這件事，主導(dǎo)者仍然是政府?！懊绹?guó)政府在家庭教育方面投入的比例、絕對(duì)數(shù)都很龐大，絕大多數(shù)國(guó)家是做不到的。而在澳洲，很多家庭政策跟得非常緊密，比如離婚以后子女撫養(yǎng)問(wèn)題，家長(zhǎng)必須陪伴孩子一定時(shí)間才能享受相應(yīng)的福利?！?/SPAN>

家長(zhǎng)來(lái)買(mǎi)單

蘇州市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人談到家庭教育誰(shuí)來(lái)買(mǎi)單的問(wèn)題時(shí)表示，如果培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給孩子補(bǔ)課，家長(zhǎng)愿意買(mǎi)單，如果給家長(zhǎng)上課，家長(zhǎng)往往不愿意買(mǎi)單?！凹议L(zhǎng)教育由政府來(lái)引導(dǎo)，將來(lái)形成良性的模式，一定是家長(zhǎng)來(lái)買(mǎi)單。”

北京商報(bào)記者發(fā)現(xiàn)，一些公益性家長(zhǎng)教育組織，剛開(kāi)始實(shí)行會(huì)員制，會(huì)員是免費(fèi)的。隨著公益課程的開(kāi)展，家長(zhǎng)受教育的積極性激發(fā)，逐漸家長(zhǎng)愿意為受教育買(mǎi)單。比如說(shuō)，浩途家庭俱樂(lè)部是家長(zhǎng)自愿參加的組織機(jī)構(gòu)， 該機(jī)構(gòu)實(shí)行會(huì)員制，創(chuàng)始人海文穎出版《接納力》等書(shū)，并利用互聯(lián)網(wǎng)講授微課，圖書(shū)的出版和微課部分盈利。

業(yè)內(nèi)認(rèn)為，將來(lái)社區(qū)教育和家庭教育如何結(jié)合，教育改革如何與家長(zhǎng)教育結(jié)合，這些都需要探索，“但是有一點(diǎn)，從業(yè)人員必須有嚴(yán)肅的使命感和責(zé)任心才能把家長(zhǎng)教育做好”。孫綱認(rèn)為。

北京商報(bào)記者 劉亞力

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