教育：“超前學(xué)習(xí)”能否增強(qiáng)孩子競爭力(2)

問：您好！我家9歲男孩，很有樂感也非常喜歡音樂，于是想讓他學(xué)樂器，他自身也是很希望學(xué)習(xí)的，但是覺得會占用自己玩的時間，請問這種情況我應(yīng)該如何權(quán)衡呢？

答：我小兒子突然很喜歡拉小提琴，我就買了一把很普通的小提琴當(dāng)玩具給他玩了。現(xiàn)在他要求老師來教他了，去見了老師，結(jié)果發(fā)現(xiàn)老師還召集了其他幾位小朋友一起來上課，第一堂課完后，孩子都開心地說要來再玩。所以，要讓孩子不畏懼學(xué)習(xí)新的事物和技能，就是不要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和玩之間的矛盾。學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，學(xué)習(xí)就如玩自己的興趣一樣。

問：我聽過一個最夸張的事情就是我們班一個小朋友在和我閑聊時說，他媽媽讓他星期一星期二學(xué)英語，星期三星期四學(xué)畫畫，星期五學(xué)珠心算，星期六學(xué)溜冰。。。我一聽，傻眼了，學(xué)前班就學(xué)這么多。我當(dāng)時只想說一句“這媽，太牛了……”

答：只要孩子有興趣和精力，其實(shí)多做沒什么不好。只要媽媽不強(qiáng)求成績和結(jié)果。孩子的階段就是從感性的嘗試慢慢過渡到理性的選擇。夸張，是因?yàn)閶寢寣γ繕訃L試的結(jié)果有絕對值的要求。

問：你好，我女兒去年參加了幼兒美術(shù)的培訓(xùn)，但一直不太好，每次畫得都特別慢，而且畫得也比較一般，這次又到了報(bào)名的時候，她還想繼續(xù)學(xué)，請問，我是報(bào)名呢還是不報(bào)？

答：不要用好壞來評斷孩子的學(xué)習(xí)過程。媽媽你放松，不求結(jié)果，讓孩子帶著你走吧。孩子是主人，媽媽是陪伴。不要顛倒了關(guān)系。

問：我是個教師己經(jīng)退休，我一直也在研究早教。你現(xiàn)兒子幾歲，他現(xiàn)在在那里上學(xué)！按我的經(jīng)驗(yàn)，早教對孩子肯定有競爭力！但不是每個孩子都成功，必須要挑選。要看孩子能否消化！當(dāng)然更要有幼兒執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)！

答：越功利的早教其結(jié)果越悲慘。

問：每天進(jìn)行胎教要進(jìn)行多長時間？講故事和聽音樂對胎教有多大用處呢？

答：最好胎教就是：媽媽健康不生病+ 媽媽快樂不生氣+ 媽媽情趣豐富有追求。

問：丈夫自己不愿意花精力好好教育寶寶，又不同意寶寶上早教，因?yàn)樗挠^念還停留在：早教就是提早灌輸知識給寶寶的階段。該如何扭轉(zhuǎn)他這落后又錯誤的認(rèn)識呢！

答：認(rèn)真地花時間拉上你的老公和孩子多相處，多做學(xué)校不做的各類課外活動。如果你想你的孩子喜歡讀書，你自己要先捧書來讀；如果你想你的孩子喜歡音樂，你自己先要能夠聆聽音樂，孩子是在環(huán)境中學(xué)習(xí)，課堂只是環(huán)境的一小部分。父母就是那個環(huán)境的幕后推手。

問：很多孩子早教后變得壓力大，或不快樂，怎么辦？

答：因?yàn)楦改覆幻靼自缃痰恼嬲饬x，所以走偏了。再讀一下我上邊提到的其他國家的經(jīng)驗(yàn)吧。讓自己回到正確的道路上來，孩子才能真正成人，才能快樂學(xué)習(xí)。

另外，我還要強(qiáng)調(diào)一下過早將孩子的競爭力定義為學(xué)習(xí)成績的最大害處就是：孩子會逐漸喪失這個新鮮年齡應(yīng)該有的本色：好奇，好動，好問，好想象；他們被強(qiáng)壓到一個模子里，只關(guān)心做完讓大人可以滿足的事，只做大人安排的“任務(wù)”。然而這樣的好孩子被動學(xué)習(xí)久了，會不可控制地表現(xiàn)出厭學(xué)，甚至學(xué)業(yè)退步，所以許多父母會很吃驚地發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)成績不錯的孩子到了青少年期成績卻一降再降。

標(biāo)簽：家長學(xué)院