桂城中學(xué)和南海區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人的電話無法接通，發(fā)短信也未見回復(fù)

　　羊城晚報(bào)記者 張聞

　　高三學(xué)生投訴學(xué)校周末違規(guī)補(bǔ)課，學(xué)校和南海區(qū)教育局卻堅(jiān)稱只是“自習(xí)”(詳見羊城晚報(bào)8月27日本版報(bào)道)。記者近日通過省教育廳咨詢熱線得知，高三周末上課已被確定是“違規(guī)行為”。但是，無論是桂城中學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，還是南海區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人，他們的電話均無法接通。

　　“校歷”中有明確規(guī)定

　　教育部明令禁止“違規(guī)補(bǔ)課”，周末補(bǔ)課卻成為許多學(xué)校的常態(tài)，對(duì)此，廣東省教育廳頒布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)違規(guī)補(bǔ)課督查工作的通知》卻無明確規(guī)定，那到底高三周末補(bǔ)課是否被允許？8月28日，記者以家長的名義致電廣東省教育廳熱線電話，據(jù)熱線確認(rèn)：高三周六周日上課“應(yīng)該不允許”。

　　據(jù)廣東省教育廳熱線工作人員表示，高三學(xué)生從8月1日起開始上課，主要原因是“非典”過后(2003年)，教育部將高考時(shí)間提前到6月，而根據(jù)教育部頒布的校歷，高三的課時(shí)是固定的，所以廣東省才允許高三從8月1日開始上課，“就是說，按照校歷規(guī)定，高三8月份起是正常上課，既然是正常上課，那周末也要按照校歷規(guī)定，周末上課是不允許的”。

　　《廣東省教育廳關(guān)于印發(fā)2014-2015學(xué)年高中階段學(xué)校校歷的通知》中規(guī)定：各普通高中必須嚴(yán)格按照校歷開展教育教學(xué)活動(dòng)，不得以任何名目任何形式組織學(xué)生在法定節(jié)假日、寒暑假、雙休日集體補(bǔ)課。鑒于高考時(shí)間提前，高三年級(jí)可根據(jù)國家課程計(jì)劃和學(xué)校的實(shí)際教學(xué)安排情況，適當(dāng)調(diào)整開學(xué)時(shí)間，于8月1日開始新學(xué)年上課。

　　“桂城”本周六要上課

　　在桂城中學(xué)方面，舉報(bào)學(xué)生小周(化名)告訴記者，本報(bào)報(bào)道出街后，從8月28日起，學(xué)?！安槿唆[出很大動(dòng)靜”，由于校方找到了“投影自愿書”的拍攝班級(jí)，該班級(jí)學(xué)生集體被老師嚴(yán)厲批評(píng)。不過，小周也說，從8月28日考試結(jié)束后，8月29、30日學(xué)校都給高三學(xué)生放了假，“30日晚上才回的學(xué)校”。

　　至于中秋假期，記者從該校官網(wǎng)查到《桂城中學(xué)2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期第一周工作安排》，在“中秋節(jié)放假安排上”，高一、高二年級(jí)9月6日上星期二的課程，第七節(jié)后放假，9日下午6點(diǎn)前回校；高三年級(jí)7日中午放假，9日上午9點(diǎn)前回校。9月6日正是星期六，而根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于2014年部分節(jié)假日安排的通知》，中秋節(jié)為9月8日，與周六周日是連休的。

　　該校高一、高二為何將周二的課調(diào)到周六？高三學(xué)生為何9月6日那天要回校？周末能否保證是自習(xí)而非上課？記者8月27日和9月1日兩次致電該校負(fù)責(zé)人和南海區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人，但電話均無法打通，發(fā)短信也未見回復(fù)。

　　是否補(bǔ)課爭論激烈

　　有學(xué)生說：

　　不想補(bǔ)的請(qǐng)自行離開

　　高三學(xué)生學(xué)業(yè)的大負(fù)荷引起不少讀者的關(guān)注。本報(bào)有關(guān)學(xué)生投訴的報(bào)道推出后，高三周末是否應(yīng)該上課、高三負(fù)荷量是否過大引來讀者紛紛來電。

　　“誰讓你是高三？不補(bǔ)課就自己回家。”8月27日，一位正在讀高三的同學(xué)留言評(píng)論道。該名同學(xué)表示，由于高三課業(yè)壓力巨大，“有老師指導(dǎo)，總比自己慢慢摸索強(qiáng)”。他告訴記者，雖然教育廳早已明令發(fā)文，但補(bǔ)課依然是一個(gè)普遍現(xiàn)象，“誰不想高考有個(gè)好成績？其他省市都補(bǔ)，你不補(bǔ)，將來怎么和別人競爭？”該同學(xué)表示，即使高三放假在家，自覺的學(xué)生也都是拼了命在復(fù)習(xí)，但家里的氛圍肯定沒有學(xué)校好，“這么大的競爭還談什么素質(zhì)教育？如果個(gè)別學(xué)生不想補(bǔ)課的話，請(qǐng)他們自行離開吧，別拖累我們”。

　　有家長說：

　　高強(qiáng)度上課嚴(yán)重透支

　　也有家長明確給本報(bào)來電反對(duì)補(bǔ)課。楊女士的女兒正在順德一所高中讀高三，成績很好，但早上6點(diǎn)40分到教室，晚上10點(diǎn)多才下晚修，楊女士覺得實(shí)在沒必要，“學(xué)校追求升學(xué)率的行為，已經(jīng)嚴(yán)重透支學(xué)生的體力了，這么累，第二天怎么能上好課？”她還表示，女兒兩周才放一次假，包括國慶在內(nèi)的許多假期都在高強(qiáng)度上課(參考上一學(xué)年的高三課程安排)。