近一段時間呢，在中小學生課外培訓市場上出現(xiàn)了一匹黑馬，什么呢？少兒編程，很多培訓機構(gòu)紛紛開設了編程課收費是不便宜的，說一年學費呀，起碼上萬。

　　去年國務院印發(fā)了人工智能發(fā)展規(guī)劃，鼓勵實施全民智能教育項目，在中小學推廣編程教育，這是政策導向。另外一方面呢，不少名校將編程作為入學籌碼，編程也有類似于這個奧數(shù)的全國性的比賽了。如果拿到比賽成績相當于手握名校的敲門磚。這些個現(xiàn)實需求就給編程熱推波助瀾。學習編程真的可以讓孩子踏進名校嗎？家長的夢想一定能成真嗎？

　　恐怕未必，有業(yè)內(nèi)人士表示很多編程機構(gòu)的編程課倒更像是游戲課，用各種這個積木拼搭呀，再配上涂鴉，聲樂，圖片這些元素呢，孩子們一看都喜歡，但這些游戲他不是嚴格意義上的編程，那只能是游戲啟蒙。但現(xiàn)實卻是：這種游戲編程成了培訓機構(gòu)的主打課。因為它容易引起孩子們的興趣，簽單率比較高。于是好幾萬的學費就花在學游戲上了，最后學回來可能連編程的皮毛都沒有摸到。

　　事實上并非每個孩子都適合學編程，比賽那也是適合那些真正熱愛酷愛的，同時又真是學有余力的那些孩子。隨著少兒編程的火爆，培訓機構(gòu)就迅速擴張，但師資力量又跟不上。記者在招聘網(wǎng)站上就發(fā)現(xiàn)，這個培訓機構(gòu)對老師的要求并不高，學歷?？埔陨暇涂梢?，如果不是計算機專業(yè)的，只要你熟悉計算機操作也可以。即便沒有編程經(jīng)驗也沒關系，入職之后說公司給你培訓。對于是否有教學經(jīng)驗培訓機構(gòu)并不在意，有的公司甚至招聘兼職老師，大二的學生就能夠擔任，難怪有人說，某些少兒編程課程就是大學生帶著孩子在那兒玩電腦拼游戲。

　　小編覺得，家長要理性的看待編程，不要帶有太強的功利心，孩子是否學這個電腦編程，要看興趣，而不是家長給她編排一個設定的教育程序。對于少兒編程大家怎么看呢？