現象分析：閱讀方式描述不具體，忽視對小說中人物、情節(jié)和故事的關注。閱讀只關注在好詞好句上，說明其閱讀層次較低，回答也無法表現出孩子對閱讀的喜愛程度。該回答反映出孩子不會閱讀、也沒有有效閱讀。

　　2、舉例說明你解決生活或者學習上難題的過程和所運用的方法？（滿分：10分）

　　答：使勁鉆研，再不會就去問電腦。

　　本題得分：2分。

　　現象分析：掌握的學習方法是抽象的，沒有就具體的事例詳細說明。解決問題方式籠統單一，反映出其缺少問題解決的真實體驗，學習也缺少尋求同學和老師的指導和幫助。

　　3、2015年來臨，你周邊的生活發(fā)生了哪些變化，你有什么新發(fā)現？（滿分：10分）

　　答：2015年我的生活沒什么變化。

　　本題得分：0分。

　　現象分析：生活敏感度低，缺少對新事物、新變化的關注。（來源：金陵晚報）

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