第五步，事后處理

　　對(duì)于教育，非常強(qiáng)調(diào)總結(jié)和反思，而處理孩子發(fā)脾氣也是如此，這是許多家長(zhǎng)忽略的。一般的事后處理，首先當(dāng)孩子停止發(fā)脾氣的時(shí)候，應(yīng)該給與一定的表?yè)P(yáng)，讓孩子知道越早停止其他人越喜歡這樣。其次，要讓孩子知道，無(wú)論什么緣由，對(duì)人發(fā)脾氣都是不對(duì)的，也是不尊重其他人的表現(xiàn)，所以應(yīng)該向?qū)Ψ降狼?。第三，家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子，什么是合適的情緒表達(dá)，遇到問(wèn)題應(yīng)該用什么樣的合適行為，來(lái)向別人表達(dá)自己的感受。

　　上面說(shuō)的步驟，只是一個(gè)通用的標(biāo)準(zhǔn)，家長(zhǎng)在遇到具體問(wèn)題的時(shí)候，不能太拘泥了，可以隨時(shí)根據(jù)當(dāng)時(shí)的情境和孩子的特點(diǎn)，做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。但無(wú)論如何，如果沒(méi)有傾聽(tīng)和認(rèn)同情緒，你后面的推斷基本都是憑借本能和經(jīng)驗(yàn)來(lái)猜。猜對(duì)了固然可喜，可是假若你猜錯(cuò)了，對(duì)于一個(gè)正在發(fā)脾氣的孩子來(lái)說(shuō)，你說(shuō)有什么后果?

　　但解決孩子發(fā)脾氣的最關(guān)鍵是，家長(zhǎng)要在平時(shí)多進(jìn)行預(yù)防工作。也就是說(shuō)，可對(duì)孩子進(jìn)行陽(yáng)性強(qiáng)化，在孩子針對(duì)某事未發(fā)脾氣，就必須對(duì)他進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)，例如贊許、鼓勵(lì)、擁抱、微笑等等，或增加玩耍、講故事的時(shí)間，使孩子知道你注意到并賞識(shí)他的好的表現(xiàn)。這樣長(zhǎng)久以往，孩子自然知道其通過(guò)不發(fā)脾氣來(lái)解決問(wèn)題，會(huì)得到父母更多的關(guān)注和陪伴。

　　需要說(shuō)明的是，這種解決發(fā)脾氣的方法，不僅僅是針對(duì)孩子，對(duì)于成人也是有同樣的效果。雖然成人間的情緒控制，和孩子比沒(méi)有那么明顯，那是因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了譏笑、諷刺，但實(shí)際是一回事的。而解決時(shí)，我們總是放棄傾聽(tīng)和認(rèn)同情緒，直接猜測(cè)背后的原因。大家可以仔細(xì)回想一下，你到底猜到幾次對(duì)方“發(fā)脾氣”的背后原因?

　　小編總結(jié)：遇到寶寶發(fā)脾氣，家長(zhǎng)們首先要沉得住氣，先了解孩子生氣的原因，切記不可大喊大叫與責(zé)罵孩子，希望以上所提到的幾點(diǎn)可有效的提醒家長(zhǎng)當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)應(yīng)該怎么辦!